融情感教育于数学教学之我见

从激活学生的求知欲和创造力,优化课堂教学设计,渗透情感教育,激发后进生学习的自觉性,实施差异教学,提高教学质量等方面阐述了教育的任务不仅要使优等生得到培养,更要使广大学生普遍得到发展。

入世与基础教育改革

加入世界贸易组织,作为科教兴国战略奠基工程的基础教育,也必将受其冲击而产生深刻的变化。 入世对于我国基础教育的挑战,一方面来自境外教育服务的介入,构成我国教育市场竞争的加剧;一方面来自家庭、社会日益对境外教育服务的认可;而另外一方面高中阶段教育作为诸多职业和岗位的最低通行证,将需要不断适应由于经济结构调整而提出的要求。