分层教学,让学生习作各领风骚

古籍《晏子春秋·杂下之十》云：“婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”道出了环境对物种的决定的影响。现代教育家陶行知先生讲：“培养人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给其施肥、浇水和培养教育，此谓‘因材施教’。”说明了教育之于人才的关键作用。二者异曲同工，告诉教师要想培养优秀人才，让每个学生得到良好的发展，须因“水土”而异、因个性而异、因需求而异。

宅在家里拼乐高

我从小就喜欢玩儿乐高拼装玩具，爸妈买回来的玩具一转眼就会成为零件，爸爸笑着说我是“拆卸专家”。这次期中考试后，爸爸给我买了更高级的乐高玩具。那天爸爸一拿回来，我就迫不及待地打开了它。哇，这么多零件!当看到盒子包装上写的数量标签时，我不敢相信上面竟然写着2680块。这拼装起来是多么大的一个挑战!

名字的故事

我是一名小学生，在班里担任中队长，是一个活泼开朗、兴趣广泛的男生。想认识我吗？请来矿区红岭湾小学找二年（6）班的郭延．就是我。