新课程改革视野下探究课初探

在新课程改革中,探究课的比例不断增加,并且国家教育部2001年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》中,将探究性学习作为综合实践活动课程的重要组成部分,列入必修课程。这样怎样上好探究课也成为教育工作者的重大课题。通过教学实践证明与传统课相比,探究性学习能让学生更深地感悟文化,培养学生的综合素质,同时它也符合“学生全面和谐发展”的教学理念,是一种有很大发展潜力的新的课堂教学形式。

高中地理量化教学应用探析

近年来,随着计算机与信息技术的发展,数据分析已经越来越多地运用到教学实践当中,甚至有的教育主管部门非常时髦地提出了"云计算"的概念。但具体到每一所学校,当前的数据分析还基本局限于把学生的成绩输入Office软件当中,利用excel将全体学生的排名和均分计算出来。总的来说,属于一种非常低效率的运用。而实际上,统计出来的数据如果能够深入发掘,实际上是可以告诉我们很多的内容。尤其是通过培训之后,让每一位代课的教师都能掌握一些数据分析的角度和方法之后,量化教学模式深入到教学微观层面,其发挥的效力可以说能够达到精确控制的地步。

浅谈如何有效开展高中化学的实验教学

化学是一门以实验为主的学科，可是，在进行化学实验教学以来，效果不理想。怎样进行高效的化学实验教学一直困扰着化学教师。所以，在高中化学实验的教学过程中，要想真正提升教学效率，取得良好的教学效果，便需要采取有效的化学实验教学方法。

论高中音乐教学中如何提高学生的准确歌唱能力

高中音乐教学的专业性更强,对学生的歌唱水平要求更高。但是学生在初中奠定的音乐基础不够扎实,歌唱水平普遍处于偏低的状态,这对高中音乐歌唱教学提出了很高的要求。本文将介绍几种提高学生准确歌唱能力的方法,供高中音乐教师参考。