浅析如何培养中等职业学校学生的数学学习兴趣

中等职业学校的学生一般文化基础较差，对数学学习不感兴趣。作为一名高中数学教师，要让学生认识到数学学习的重要性，调动起学生数学学习的兴趣。在数学教学中，教师要把数学教学和生活实际相结合，和学生介绍和数学有关的名人轶事，运用多种教学形式调动学生得到学习兴趣。

如何让中专学生在情感上喜欢数学

数学学习的好坏直接影响学生的逻辑思维能力,如果一个人的逻辑思维能力较弱,那他的思维容易产生混乱,说的话也没有人相信。也就是说,逻辑思维能力对人的思维还有表达思维有极大的帮助。逻辑思维能力还对提高智商,解决生活中的一些问题也有很大的帮助。所以如果能够学好数学那对学生以后走向社会解决处理问题会有很大的帮助。而要想学生学好数学,首先要让学生在情感上喜欢上数学。那如何让学生在情感上喜欢数学呢?

浅析怎样让中专语文富有别样的风采

职业中专的语文,有着独特的地方。它的广阔的背景是就业,这就需要面对这一要求,上出属于职高特色的语文,让中专语文富有属于中专的风采。

浅谈钢琴演奏中的节奏感

节奏是音乐的基础,音乐的脉搏,音乐的生命。在钢琴学习中必须从一开始到最后都明确强调,并尽最大的努力去培养、训练自己的节奏感,为钢琴学习和演奏奠定坚实的基础。

浅析高中地理教学策略

高中地理是地理教育课程的基础,在更高要求的地理教学中起着决定性的作用。地理教学中的学案设计和教材内外的阅读材料能帮助学生更好地学习高中地理,并全方面地完善自己。

在音乐教学中渗透德育

"教育是互相感人的,是教人化人的。"没有感化就谈不上教育。学校的音乐教育与智育、与德育在培养四有新人的总目标上是紧密相连、息息相通的。

论音乐老师在素质教育中应具备的基本素质

音乐教育呼唤高素质的音乐教师队伍,因为高素质的音乐教师是音乐教育成功的基础,音乐教师队伍整体素质的提高,将促进和提高国民音乐素质,时代欢呼每位音乐老师都不断进取,提高自身素质,以适应新时代的需要。

上好试卷讲评课,方显教师“真功夫”

考试，由来已久；试卷，司空见惯。但小小一份试卷，却凝结了出题教师几多的心血。出题前，要考虑试题的内容、形式、难度、学生的认知度等多个方面的因素，要让不同层次的学生通过考试看到自己的长处与不足，从而建立起学习的信心。

创新实训模式上好电工实训课

本文旨在阐述通过创新实训模式来激发中职学生实训与学习的积极性的可行性与操作性。并以照明电路实训为例作了简要说明。创新是一个民族进步灵魂,也是上好电工电子实训课的一个突破点,我们不能一尘不变、固步自封,而应不断进步、不断前进。

浅谈职中班主任如何有效管理班级事务

职业中专的学生,是一个特殊的群体,他们大多是在初中被以学习为主、成绩第一的标尺卡下来的,他们不是没有努力过,只是他们的努力和初中教师的要求还差得很远,因此,他们被贴上了差生的标签,作为班主任要抓住这一特点,进行行之有效的管理。

如何使中等职业学校的数学学习更实用

中等职业学校的大部分学生毕业之后会走上工作岗位,在教学中更应该注重教学内容的实用性。数学是一门和生活、生产有着密切联系的学科,但是却没有得到应有的重视。在中等职业学校的数学教学中,教师要根据学校特色、学生的实际情况,并结合数学的特点和专业特点进行教学,使数学教学更实用。

任务引领教学法在旅游地理教学中的应用

中等职业学校是为了为社会培养大量的合格专业人才。但是,在目前的中等职业教育中,许多教师没有认识到理论联系实际的作用。在旅游地理教学中运用任务引领教学法起到了事半功倍的效果。在运用任务引领教学法进行教学时,教师要考虑多方面的因素、结合教材进行分析并发挥出小组合作和评价的作用。

浅谈歌唱过程中的呼吸

歌唱中吸呼是发声的动力和基础。有了正确的呼吸方法,就能较好地控制声音并根据要求把握好歌曲情感的处理,因此,歌唱者必须掌握好基本的呼吸技术。

提升高一学生数学学习能力的策略

高一学生由于从初中进入一个新环境,在教材、学习方法等方面都有了一定的变化,加上高中数学知识更抽象、更深奥,这使得学生短时间内无法适应高中数学的学习,从而影响到他们的数学学习效果。鉴于这一个方面的原因,本文首先指出高一学生在学习过程中的主要问题,然后提出了提升学生学习能力的策略,以期能够为高中数学教师提供参考和借鉴。高一学生从初中升入高中,数学教材、教学要求、方法等方面有了很大的转变。

中职语文有效教学的研究

在中职阶段的语文教学是一项重要的教学内容,在实践教学中教师要让学生培养自身的文化感知能力,以促进语文教 学效率的提高。本人根据多年的中职语文教学实践经验,在本文中对中职语文有效教学的问题作一个浅析。

多媒体在中职《解剖学基础》教学中的应用

《解剖学基础》对于中职医学专业学生来说是一门最为基础也是最为重要的形态学课程。解剖学基础的课程内容十分复杂,且通常涵盖了大量的生僻的专业性名词,因此,往往难以引起中职学生的学习兴趣。随着教育制度的不断改革及多媒体信息技术的日渐成熟,越来越多的中职院校在解剖学课堂教学当中,加强了对多媒体的引进及应用。

人文精神与社会主义核心价值观

人文精神一词源自西方,也可称之为人文主义,是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。社会主义核心价值观,即富强,民主,文明,和谐,自由,平等,公正,法制,爱国,敬业,诚信,友善。这二十四字也是中国特色社会主义体系的核心内涵,既弘扬了中国优秀传统精神,又彰显了社会主义新时期的精神面貌。