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浅谈小学英语启发式教学
被引量:
3
1
作者
温润娟
《中国校外教育(中旬)》
2016年第11期102-102,共1页
启发式教学是历代教育思想的精华。新课程改革不断推进,教学以及学习方法都需要改变,强化学生的创新意识以及实践能力是当前教育的主要价值取向。优秀的教师在教学中注重启发学生,引导学生,鼓励学生。但是,在实际的小学英语教学中,教师...
启发式教学是历代教育思想的精华。新课程改革不断推进,教学以及学习方法都需要改变,强化学生的创新意识以及实践能力是当前教育的主要价值取向。优秀的教师在教学中注重启发学生,引导学生,鼓励学生。但是,在实际的小学英语教学中,教师讲、学生听的传统教学模式依旧存在,学生的思维以及创造能力得不到培养,学生被动地接受知识灌输,不利于学生英语能力的提升。就小学英语启发式教学的情况进行分析和研究。
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关键词
小学英语
启发式教学
教学情境
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职称材料
小学语文高效课堂创设方法的研究
2
作者
王慧芳
《电脑乐园》
2018年第11期258-258,共1页
在小学语文教学当中,教师经常是只为学生讲解教材当中的知识,却很少考虑引入一些创新的教学方式对学生进行语文教学, 以此创设高效的小学语文教学课堂,并让学生在课堂当中进行高效果的语文学习,导致小学语文教学效果一直得不到任何提升...
在小学语文教学当中,教师经常是只为学生讲解教材当中的知识,却很少考虑引入一些创新的教学方式对学生进行语文教学, 以此创设高效的小学语文教学课堂,并让学生在课堂当中进行高效果的语文学习,导致小学语文教学效果一直得不到任何提升。因此,在 小学语文教学当中,教师要重视语文高效课堂的构建,并采用多种方法,构建小学语文高效课堂,以此达到提高学生语文学习效率的目的。 本文以自身教学经验为例,对小学语文高效课堂创设的方法进行了一番阐述和说明。
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关键词
小学语文
高效课堂
巧妙导入
联系生活
有效提问
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职称材料
浅论小学数学教学的生活化
3
作者
黄春秀
《中国科教创新导刊》
2014年第12期172-172,共1页
教学活动要以学生熟悉的生活情景以及感兴趣的事物作为切入点,学生易于理解和接受,学习兴趣也会大大提高,让学生更深刻的认识到数学在生活中的巨大作用。要做到小学数学教学的生活化,教师首先要熟悉学生的生活环境,然后才能将生活背景...
教学活动要以学生熟悉的生活情景以及感兴趣的事物作为切入点,学生易于理解和接受,学习兴趣也会大大提高,让学生更深刻的认识到数学在生活中的巨大作用。要做到小学数学教学的生活化,教师首先要熟悉学生的生活环境,然后才能将生活背景融入到数学教学中,此外,数学教师要引导学生用数学的眼光观察生活环境,用数学语言来叙述生活中的事情。
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关键词
小学数学教学
生活化
环境
数学语言
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职称材料
浅谈小学低年级数学口算教学的研究
4
作者
李春玲
《东西南北(教育)》
2018年第12期144-144,共1页
口算也称心算,是一种不需要借助任何计算工具,主要依靠记忆、思维和语言等大脑运转而直接说出或写出结果的一种计算形式,它具有快速、灵活的特点。口算教学是小学数学教学的一项基本任务。本文就小学数学计算能力培养的重要组成部分。
关键词
小学数学
口算能力
培养
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职称材料
爱心:校园之基,校长之本
5
作者
张凤玲
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第S2期300-301,共2页
当好一个校长决非易事,要成为一名教育家式的校长尤其不易。实践使笔者认识到,做校长的根本和校园发展的基石是一致的,那就是爱心。一颗以爱耕耘、为爱忙碌、将爱诠释、用爱收获的爱心正是校园之基、校长之本。一、爱教育,定位在办学的...
当好一个校长决非易事,要成为一名教育家式的校长尤其不易。实践使笔者认识到,做校长的根本和校园发展的基石是一致的,那就是爱心。一颗以爱耕耘、为爱忙碌、将爱诠释、用爱收获的爱心正是校园之基、校长之本。一、爱教育,定位在办学的全新理念作为校长,首先要热爱教育事业,这体现在校长对校园内涵、学校真谛的认识上。那么,何为理想的学校呢?对于学生而言,校园应像温馨的家园、美丽的花园、欢快的乐园;对于教师而言,学校应是实现人生梦想的宽阔舞台、
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关键词
校长
教育工作者
校园
学校
爱心
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职称材料
黄鹤楼送孟浩然之广陵(剧本)
6
作者
赵雪雨
郭红花
《新作文(小学低年级版)》
2005年第Z2期30-31,共2页
这个想法真有创意《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首唐诗你早就会背了吧?那么,把它编成剧(jù)本又是什么样呢?哈哈,这个想法真有创(chuàng)意!现在,就快来看看小作者是怎么让李白、孟浩然、船夫都“活”起来的吧!
关键词
孟浩然
船夫
黄鹤楼
实验小学
李白
广陵
唐诗
创意
扬州
作者
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职称材料
我是江洋大盗
7
作者
邢伟
郭红花
《新作文(小学低年级版)》
2005年第Z2期39-40,共2页
我是……我是什么呢?看看就知道了!这种第一人称的写法可真不错,我是什么都可以!再加上小朋友大胆、新颖(yǐnɡ)的想像,嗨!下面的文章你可一定要读呀!
关键词
实验小学
第一人称
想像
写法
新颖
文章
山西省
下面
比尔·盖茨
高平市
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职称材料
为学生的终身发展奠基——坚持“三强”、狠抓“三创”、实现“三化”
8
作者
张凤玲
《考试(高考文科版)》
2015年第12期80-,共1页
近年来,我校坚持"为学生的终身发展奠基"的教育理念,在全面培养学生良好的日常行为习惯的同时,以提升全体学生的语言文字素养为目标,以强化师生良好语言文字行为习惯为重点,全面实施"语言文字规范化工程",卓有成效...
近年来,我校坚持"为学生的终身发展奠基"的教育理念,在全面培养学生良好的日常行为习惯的同时,以提升全体学生的语言文字素养为目标,以强化师生良好语言文字行为习惯为重点,全面实施"语言文字规范化工程",卓有成效地推进了基础教育课程改革,促进了素质教育的全面实施。强思想,创机制。
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关键词
语言文字规范化
普通话水平
三化
行为习惯
教育理念
语言规范
规范汉字
普周
工作制度化
校园广播
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职称材料
水星球果
9
作者
韩佳宏
郗小燕
《新作文(小学低年级版)》
2006年第Z2期63-64,共2页
关键词
球果
香蕉皮
老师
水果
水星
作文
指数
星球
游泳池
同学
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职称材料
卖火柴的小女孩来到了天国
10
作者
许雯
郭红花
《新作文(小学低年级版)》
2005年第9期6-6,共1页
关键词
火柴
实验小学
天国
迎春花
小山羊
荷花
天空
鲜花
木屋
天使
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职称材料
我的心都要碎了——给杨红樱阿姨的一封信
11
作者
张钰嘉
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z1期55-55,共1页
杨红樱阿姨: 您好! 我是您最忠实的读者,对于您写的书,我非常喜欢。尤其是您写的《淘气包马小跳》,不仅我喜欢看, 我们班的每个同学都喜欢看。自从看了您写的《四个调皮蛋》后,我们班男生只要一欺负我们女生,我们就一块说:“你帅,你帅,...
杨红樱阿姨: 您好! 我是您最忠实的读者,对于您写的书,我非常喜欢。尤其是您写的《淘气包马小跳》,不仅我喜欢看, 我们班的每个同学都喜欢看。自从看了您写的《四个调皮蛋》后,我们班男生只要一欺负我们女生,我们就一块说:“你帅,你帅,你头顶一棵白菜,身披一条麻袋,腰缠一根海带……”还有一次,作文课上,老师让我们写自己的同桌,同学们都摹仿您写的书,写起了《同桌冤家》,弄得老师哭笑不得。告诉你一个小秘密:我们还经常在课堂上偷着看您的书呢!
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关键词
同学
老师
读者
作文课
皮蛋
白菜
海带
女生
男生
课堂
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职称材料
作文国奇遇记
12
作者
王雨嘉
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z2期37-37,共1页
关键词
作文
服务员
奇遇
自行车
超时空
房间
餐馆
楼梯
面条
好奇心
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职称材料
摩登语言
13
作者
公睿
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第9期20-20,共1页
关键词
数字语言
语言交流
数字时代
摩登
代表
标点符号
天书
汉字
密码
戒酒
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职称材料
“诚信”拍卖会
14
作者
席鹏琦
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第9期33-34,共2页
关键词
诚信
上帝
老师
牌子
信任
话音
机会
女同学
出价
每个人
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职称材料
专利时代
15
作者
崔嘉伟
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z2期51-51,共1页
关键词
申请专利
时代
罚款
警察
朵云
每个人
魔鬼世界
空调
漂亮
好朋友
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职称材料
风雨过后不见彩虹
16
作者
张琛
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z2期80-80,共1页
关键词
彩虹
风雨
练习题
学习任务
语文
布置作业
老师
写出
高血压
心脏病
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职称材料
破碎了的梦
17
作者
宋辰洁
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第5期37-37,共1页
我是一只人工孵化的小鸡,春天来临时,我在鸡蛋壳中慢慢成长……每天,我总会听见这样一句话: “小鸡呀!你们快出来吧。
关键词
小鸡
鸡蛋壳
破碎
痛苦
人工孵化
全身
染色
小米
同伴
观察生活
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职称材料
恐人传奇
18
作者
朱丹
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z2期15-15,共1页
申小华是一名普普通通的小学生,只因他对恐龙的迷恋,当一只有幸保存下来的恐龙进化成恐人后,他们便有缘相识了。恐人因课堂上帮小华从家里取来课本,引起同学老师的注意,一伙不法分子想利用小华的“特异功能”,便绑架了小华。在恐人的帮...
申小华是一名普普通通的小学生,只因他对恐龙的迷恋,当一只有幸保存下来的恐龙进化成恐人后,他们便有缘相识了。恐人因课堂上帮小华从家里取来课本,引起同学老师的注意,一伙不法分子想利用小华的“特异功能”,便绑架了小华。在恐人的帮助下,小华惩治了绑匪,却又卷入国际间争夺恐人的腥风血雨之中……
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关键词
老师
语文
恐龙
小学生
同学
传奇
特异功能
帮助
人因
手表
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职称材料
大板牙的烦恼
19
作者
邢伟
郭红花
《新作文(小学低年级版)》
2004年第Z2期42-43,共2页
小朋友最熟悉最了解的人就是自己了,相信小朋友在写自己的时候,一定会有许许多多的话要对大家讲,一定会将(jiang)自己写得生动活泼!现在,我们就来看看下面这组写“我”的作文吧!
关键词
板牙
实验小学
作文
高平市
伪句
牙齿
医院
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职称材料
说说“差生”
20
作者
李春玲
《东西南北(教育)》
2018年第3期33-33,共1页
老师们都把学习成绩差的学生叫做差生,或者叫潜能生、学困生等,但不管怎么叫,其实就是人们眼中的差生,但实际上有好些差生并不是真正的差生。我当老师快20年了,在这20年中我见过很多的差生,经过我的调查和研究,发现他们成绩差的原因千...
老师们都把学习成绩差的学生叫做差生,或者叫潜能生、学困生等,但不管怎么叫,其实就是人们眼中的差生,但实际上有好些差生并不是真正的差生。我当老师快20年了,在这20年中我见过很多的差生,经过我的调查和研究,发现他们成绩差的原因千奇百怪,因此我觉得差生的问题很值得我们去研究研究。下面就挑几个很特殊的跟大家聊聊。
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关键词
说说
“差生”
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职称材料
题名
浅谈小学英语启发式教学
被引量:
3
1
作者
温润娟
机构
山西省高平市实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第11期102-102,共1页
文摘
启发式教学是历代教育思想的精华。新课程改革不断推进,教学以及学习方法都需要改变,强化学生的创新意识以及实践能力是当前教育的主要价值取向。优秀的教师在教学中注重启发学生,引导学生,鼓励学生。但是,在实际的小学英语教学中,教师讲、学生听的传统教学模式依旧存在,学生的思维以及创造能力得不到培养,学生被动地接受知识灌输,不利于学生英语能力的提升。就小学英语启发式教学的情况进行分析和研究。
关键词
小学英语
启发式教学
教学情境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文高效课堂创设方法的研究
2
作者
王慧芳
机构
山西省高平市实验小学
出处
《电脑乐园》
2018年第11期258-258,共1页
文摘
在小学语文教学当中,教师经常是只为学生讲解教材当中的知识,却很少考虑引入一些创新的教学方式对学生进行语文教学, 以此创设高效的小学语文教学课堂,并让学生在课堂当中进行高效果的语文学习,导致小学语文教学效果一直得不到任何提升。因此,在 小学语文教学当中,教师要重视语文高效课堂的构建,并采用多种方法,构建小学语文高效课堂,以此达到提高学生语文学习效率的目的。 本文以自身教学经验为例,对小学语文高效课堂创设的方法进行了一番阐述和说明。
关键词
小学语文
高效课堂
巧妙导入
联系生活
有效提问
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
浅论小学数学教学的生活化
3
作者
黄春秀
机构
山西省高平市实验小学
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第12期172-172,共1页
文摘
教学活动要以学生熟悉的生活情景以及感兴趣的事物作为切入点,学生易于理解和接受,学习兴趣也会大大提高,让学生更深刻的认识到数学在生活中的巨大作用。要做到小学数学教学的生活化,教师首先要熟悉学生的生活环境,然后才能将生活背景融入到数学教学中,此外,数学教师要引导学生用数学的眼光观察生活环境,用数学语言来叙述生活中的事情。
关键词
小学数学教学
生活化
环境
数学语言
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学低年级数学口算教学的研究
4
作者
李春玲
机构
山西省高平市实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第12期144-144,共1页
文摘
口算也称心算,是一种不需要借助任何计算工具,主要依靠记忆、思维和语言等大脑运转而直接说出或写出结果的一种计算形式,它具有快速、灵活的特点。口算教学是小学数学教学的一项基本任务。本文就小学数学计算能力培养的重要组成部分。
关键词
小学数学
口算能力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爱心:校园之基,校长之本
5
作者
张凤玲
机构
山西省高平市实验小学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第S2期300-301,共2页
文摘
当好一个校长决非易事,要成为一名教育家式的校长尤其不易。实践使笔者认识到,做校长的根本和校园发展的基石是一致的,那就是爱心。一颗以爱耕耘、为爱忙碌、将爱诠释、用爱收获的爱心正是校园之基、校长之本。一、爱教育,定位在办学的全新理念作为校长,首先要热爱教育事业,这体现在校长对校园内涵、学校真谛的认识上。那么,何为理想的学校呢?对于学生而言,校园应像温馨的家园、美丽的花园、欢快的乐园;对于教师而言,学校应是实现人生梦想的宽阔舞台、
关键词
校长
教育工作者
校园
学校
爱心
分类号
G627.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
黄鹤楼送孟浩然之广陵(剧本)
6
作者
赵雪雨
郭红花
机构
山西省高平市实验小学
三(
山西省高平市实验小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2005年第Z2期30-31,共2页
文摘
这个想法真有创意《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首唐诗你早就会背了吧?那么,把它编成剧(jù)本又是什么样呢?哈哈,这个想法真有创(chuàng)意!现在,就快来看看小作者是怎么让李白、孟浩然、船夫都“活”起来的吧!
关键词
孟浩然
船夫
黄鹤楼
实验小学
李白
广陵
唐诗
创意
扬州
作者
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我是江洋大盗
7
作者
邢伟
郭红花
机构
山西省高平市实验小学
三(
山西省高平市实验小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2005年第Z2期39-40,共2页
文摘
我是……我是什么呢?看看就知道了!这种第一人称的写法可真不错,我是什么都可以!再加上小朋友大胆、新颖(yǐnɡ)的想像,嗨!下面的文章你可一定要读呀!
关键词
实验小学
第一人称
想像
写法
新颖
文章
山西省
下面
比尔·盖茨
高平市
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
为学生的终身发展奠基——坚持“三强”、狠抓“三创”、实现“三化”
8
作者
张凤玲
机构
山西省高平市实验小学
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第12期80-,共1页
文摘
近年来,我校坚持"为学生的终身发展奠基"的教育理念,在全面培养学生良好的日常行为习惯的同时,以提升全体学生的语言文字素养为目标,以强化师生良好语言文字行为习惯为重点,全面实施"语言文字规范化工程",卓有成效地推进了基础教育课程改革,促进了素质教育的全面实施。强思想,创机制。
关键词
语言文字规范化
普通话水平
三化
行为习惯
教育理念
语言规范
规范汉字
普周
工作制度化
校园广播
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
水星球果
9
作者
韩佳宏
郗小燕
机构
山西省高平市实验小学
六制三(
山西省高平市实验小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2006年第Z2期63-64,共2页
关键词
球果
香蕉皮
老师
水果
水星
作文
指数
星球
游泳池
同学
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
卖火柴的小女孩来到了天国
10
作者
许雯
郭红花
机构
山西省高平市实验小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2005年第9期6-6,共1页
关键词
火柴
实验小学
天国
迎春花
小山羊
荷花
天空
鲜花
木屋
天使
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我的心都要碎了——给杨红樱阿姨的一封信
11
作者
张钰嘉
机构
山西省高平市实验小学
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z1期55-55,共1页
文摘
杨红樱阿姨: 您好! 我是您最忠实的读者,对于您写的书,我非常喜欢。尤其是您写的《淘气包马小跳》,不仅我喜欢看, 我们班的每个同学都喜欢看。自从看了您写的《四个调皮蛋》后,我们班男生只要一欺负我们女生,我们就一块说:“你帅,你帅,你头顶一棵白菜,身披一条麻袋,腰缠一根海带……”还有一次,作文课上,老师让我们写自己的同桌,同学们都摹仿您写的书,写起了《同桌冤家》,弄得老师哭笑不得。告诉你一个小秘密:我们还经常在课堂上偷着看您的书呢!
关键词
同学
老师
读者
作文课
皮蛋
白菜
海带
女生
男生
课堂
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作文国奇遇记
12
作者
王雨嘉
机构
山西省高平市实验小学
四(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z2期37-37,共1页
关键词
作文
服务员
奇遇
自行车
超时空
房间
餐馆
楼梯
面条
好奇心
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
摩登语言
13
作者
公睿
机构
山西省高平市实验小学
四(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第9期20-20,共1页
关键词
数字语言
语言交流
数字时代
摩登
代表
标点符号
天书
汉字
密码
戒酒
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“诚信”拍卖会
14
作者
席鹏琦
机构
山西省高平市实验小学
五(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第9期33-34,共2页
关键词
诚信
上帝
老师
牌子
信任
话音
机会
女同学
出价
每个人
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
专利时代
15
作者
崔嘉伟
机构
山西省高平市实验小学
四(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z2期51-51,共1页
关键词
申请专利
时代
罚款
警察
朵云
每个人
魔鬼世界
空调
漂亮
好朋友
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
风雨过后不见彩虹
16
作者
张琛
机构
山西省高平市实验小学
五(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z2期80-80,共1页
关键词
彩虹
风雨
练习题
学习任务
语文
布置作业
老师
写出
高血压
心脏病
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
破碎了的梦
17
作者
宋辰洁
机构
山西省高平市实验小学
五(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第5期37-37,共1页
文摘
我是一只人工孵化的小鸡,春天来临时,我在鸡蛋壳中慢慢成长……每天,我总会听见这样一句话: “小鸡呀!你们快出来吧。
关键词
小鸡
鸡蛋壳
破碎
痛苦
人工孵化
全身
染色
小米
同伴
观察生活
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
恐人传奇
18
作者
朱丹
机构
山西省高平市实验小学
五(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2006年第Z2期15-15,共1页
文摘
申小华是一名普普通通的小学生,只因他对恐龙的迷恋,当一只有幸保存下来的恐龙进化成恐人后,他们便有缘相识了。恐人因课堂上帮小华从家里取来课本,引起同学老师的注意,一伙不法分子想利用小华的“特异功能”,便绑架了小华。在恐人的帮助下,小华惩治了绑匪,却又卷入国际间争夺恐人的腥风血雨之中……
关键词
老师
语文
恐龙
小学生
同学
传奇
特异功能
帮助
人因
手表
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大板牙的烦恼
19
作者
邢伟
郭红花
机构
山西省高平市实验小学
二(
出处
《新作文(小学低年级版)》
2004年第Z2期42-43,共2页
文摘
小朋友最熟悉最了解的人就是自己了,相信小朋友在写自己的时候,一定会有许许多多的话要对大家讲,一定会将(jiang)自己写得生动活泼!现在,我们就来看看下面这组写“我”的作文吧!
关键词
板牙
实验小学
作文
高平市
伪句
牙齿
医院
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
说说“差生”
20
作者
李春玲
机构
山西省高平市实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第3期33-33,共1页
文摘
老师们都把学习成绩差的学生叫做差生,或者叫潜能生、学困生等,但不管怎么叫,其实就是人们眼中的差生,但实际上有好些差生并不是真正的差生。我当老师快20年了,在这20年中我见过很多的差生,经过我的调查和研究,发现他们成绩差的原因千奇百怪,因此我觉得差生的问题很值得我们去研究研究。下面就挑几个很特殊的跟大家聊聊。
关键词
说说
“差生”
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学英语启发式教学
温润娟
《中国校外教育(中旬)》
2016
3
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职称材料
2
小学语文高效课堂创设方法的研究
王慧芳
《电脑乐园》
2018
0
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职称材料
3
浅论小学数学教学的生活化
黄春秀
《中国科教创新导刊》
2014
0
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职称材料
4
浅谈小学低年级数学口算教学的研究
李春玲
《东西南北(教育)》
2018
0
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职称材料
5
爱心:校园之基,校长之本
张凤玲
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012
0
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职称材料
6
黄鹤楼送孟浩然之广陵(剧本)
赵雪雨
郭红花
《新作文(小学低年级版)》
2005
0
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职称材料
7
我是江洋大盗
邢伟
郭红花
《新作文(小学低年级版)》
2005
0
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职称材料
8
为学生的终身发展奠基——坚持“三强”、狠抓“三创”、实现“三化”
张凤玲
《考试(高考文科版)》
2015
0
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职称材料
9
水星球果
韩佳宏
郗小燕
《新作文(小学低年级版)》
2006
0
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职称材料
10
卖火柴的小女孩来到了天国
许雯
郭红花
《新作文(小学低年级版)》
2005
0
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职称材料
11
我的心都要碎了——给杨红樱阿姨的一封信
张钰嘉
《新作文(小学中高年级版)》
2006
0
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职称材料
12
作文国奇遇记
王雨嘉
《新作文(小学中高年级版)》
2006
0
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职称材料
13
摩登语言
公睿
《新作文(小学中高年级版)》
2006
0
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职称材料
14
“诚信”拍卖会
席鹏琦
《新作文(小学中高年级版)》
2006
0
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职称材料
15
专利时代
崔嘉伟
《新作文(小学中高年级版)》
2006
0
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职称材料
16
风雨过后不见彩虹
张琛
《新作文(小学中高年级版)》
2006
0
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职称材料
17
破碎了的梦
宋辰洁
《新作文(小学中高年级版)》
2006
0
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职称材料
18
恐人传奇
朱丹
《新作文(小学中高年级版)》
2006
0
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职称材料
19
大板牙的烦恼
邢伟
郭红花
《新作文(小学低年级版)》
2004
0
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职称材料
20
说说“差生”
李春玲
《东西南北(教育)》
2018
0
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