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做成长型教师 在成长中追求幸福——新教师培训中的问题与建议
被引量:
1
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作者
杨俊玲
《长春教育学院学报》
2013年第9期111-112,共2页
每年的九月份前夕,都有一批新教师向我们款款走来,他们带着一股朝气,融入到人民教师这支队伍中,他们怀着美好的愿望追寻着人生的梦想。他们离开自己读书的学校,来到了工作岗位,从一名学生变成一名老师,这不仅是角色的变化,还是身份地位...
每年的九月份前夕,都有一批新教师向我们款款走来,他们带着一股朝气,融入到人民教师这支队伍中,他们怀着美好的愿望追寻着人生的梦想。他们离开自己读书的学校,来到了工作岗位,从一名学生变成一名老师,这不仅是角色的变化,还是身份地位的变化、学习和工作地点的变化。本人从事十几年的中小学新教师培训工作,结合自己二十多年的一线教学工作经验,想告诉初登讲台的弟妹们,怎样做一个受人尊敬的、奋发向上的成长型教师。一。
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关键词
优秀教师
新教师培训
学生
成长型
幸福
身份地位
问题与建议
教师培训工作
家长
中小学
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职称材料
题名
做成长型教师 在成长中追求幸福——新教师培训中的问题与建议
被引量:
1
1
作者
杨俊玲
机构
山西祁县教师进修学校
出处
《长春教育学院学报》
2013年第9期111-112,共2页
文摘
每年的九月份前夕,都有一批新教师向我们款款走来,他们带着一股朝气,融入到人民教师这支队伍中,他们怀着美好的愿望追寻着人生的梦想。他们离开自己读书的学校,来到了工作岗位,从一名学生变成一名老师,这不仅是角色的变化,还是身份地位的变化、学习和工作地点的变化。本人从事十几年的中小学新教师培训工作,结合自己二十多年的一线教学工作经验,想告诉初登讲台的弟妹们,怎样做一个受人尊敬的、奋发向上的成长型教师。一。
关键词
优秀教师
新教师培训
学生
成长型
幸福
身份地位
问题与建议
教师培训工作
家长
中小学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
做成长型教师 在成长中追求幸福——新教师培训中的问题与建议
杨俊玲
《长春教育学院学报》
2013
1
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