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传统蒙学教材《幼学琼林》浅探 被引量:4
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作者 邢丽君 《吕梁教育学院学报》 2004年第1期18-20,共3页
《幼学琼林》是在启蒙教材《三百千》向《四书》、《五经》过渡的条件下应运而生的。其书名有两重寓意;其编排有方,卷类条目清晰;内容丰富堪称蒙学教材中的“小百科”全书,兼有“成语小词典”之称;语言采用两两相对的骈句式韵语,富有节... 《幼学琼林》是在启蒙教材《三百千》向《四书》、《五经》过渡的条件下应运而生的。其书名有两重寓意;其编排有方,卷类条目清晰;内容丰富堪称蒙学教材中的“小百科”全书,兼有“成语小词典”之称;语言采用两两相对的骈句式韵语,富有节奏美。此书对后世有重大影响作用,须以现代观念审视其内容与思想倾向。 展开更多
关键词 过渡教材 编排有方 内容丰富 滋养今人
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培养学生竞争意识的体育考核设计初探
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作者 李宏辉 《高等财经教育研究》 2002年第S1期3-3,共1页
20世纪 5 0年代以来 ,我国的体育教学一直沿用前苏联统一标准、统一考核的旧模式 ,暴露出不少弊端。为此 ,有必要在实际教学工作中 ,探索旨在培养学生竞争意识的体育考核新模式。
关键词 竞争意识 考核竞争 考核设计
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诗与禅——谈禅宗对中国古诗的影响
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作者 赵彩燕 《吕梁教育学院学报》 2002年第2期28-29,12,共3页
禅宗兴起之后,许多文人诗客纷纷学佛参禅,并把自己所学的禅理、禅趣融入到诗歌当中,一方面“以禅入诗”,另一方面以禅喻诗,使禅宗对中国古诗造成了重大的影n向。
关键词 禅宗 以禅入诗 以禅喻诗
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冲破定势束缚 培养创造性思维能力
4
作者 闫锦绣 《吕梁教育学院学报》 2002年第4期21-22,共2页
在长期的学习中,学生形成的思维定势有一定的负面影响,数学教师要在教学中转变观念,切实改变教法,培养学生的创造性思维能力。
关键词 定势 逆向 直觉 猜想 培养 创造性思维
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体育课思想品德教育的途径与方法
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作者 薛玉平 《吕梁教育学院学报》 2004年第1期39-40,共2页
随着素质教育的不断深入和发展,学校教育中的各科教学都必须渗透思想品德教育,体育课教学同样也要根据学生在课堂中表现出来的思想、情感、行为和意志,遵循其途径,运用恰当的方法,针对性地对学生进行思想品德教育。
关键词 体育课 思想品德 教育 途径 方法
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“赏识教育”实践谈例
6
作者 张乃明 《吕梁教育学院学报》 2002年第1期18-19,共2页
赏识教育对纠正传统精英教育,推进素质教育具有十分明显的意义。学生身上时时处处焕发着大堪造就的亮点,教师必须善于因势利导,才能收到事半功倍之效。
关键词 赏识 教育 实践
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以管促学是提高语文教学的有效途径
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作者 张兴旺 《吕梁教育学院学报》 2003年第1期29-30,共2页
语文学科博大精深,这就造就了学习语文的长期性。要完成这巨大的工程,光靠语文课的时间是不足的,光靠语文教师上课的功力是不够的。教师只有借助一定的管理手段,才能推动学生积极健康长期有效地投入到学习语文中来。
关键词 以管促学 语文教学 有效途径
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寓环保教育于化学教学中
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作者 贾继平 《吕梁教育学院学报》 2003年第3期52-53,共2页
在中学化学教学中,渗透环保教育是每一位化学教师义不容辞的责任。保护人类的生存环境正成为人们的共同呼声。环保教育从我做起,使每一位社会成员都树立起环境意识,才能创建一个美好的劳动生活环境,才能拥有一个充满生机的地球。
关键词 化学教学 渗透 环保教育
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活动性游戏在体育教学中的价值
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作者 薛玉平 《吕梁教育学院学报》 2003年第3期50-51,共2页
体育教学的目的是增强学生体质、掌握技术技能和思想品德教育,但有的内容单调、呆板,如果将活动性游戏渗透到体育教学中,它的价值就更为明显。
关键词 体育教学 游戏 价值
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怎样求数列前n项的和
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作者 车凤琴 《数学教学研究》 1991年第6期19-23,共5页
高考命题既源于课本,又有所提高。“数列”这一章是课本里重要的一章,也是有难度的一章,虽然讲到的主要是等差与等比两种数列,但完全可以要求学生在掌握这两种数列的运算之后,结合二项式定理、归纳法等内容进行联想,能灵活处理一类难度... 高考命题既源于课本,又有所提高。“数列”这一章是课本里重要的一章,也是有难度的一章,虽然讲到的主要是等差与等比两种数列,但完全可以要求学生在掌握这两种数列的运算之后,结合二项式定理、归纳法等内容进行联想,能灵活处理一类难度较高的题目。本文介绍数列前n项和的一些求法,希望能对学生在高考复习时有所帮助和启发。一分组转化法想法是如何恰当的分组,使每组为基本的等差、等比或已会求的某类数列,先分别求每组和,再求整体和。例1 一个数列{a_n}:当n为奇数时, 展开更多
关键词 二项式定理 类数 高考命题 组合数 错位相减法 高考复习 首项 转化法 通项 展开式
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实施创造性教育的实践与思考
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作者 宋晋秀 《思想政治课教学》 北大核心 2003年第4期26-27,共2页
关键词 创造性数育 课堂教学 渗透式教育 思想政治课 创造性学习 学习 习惯 教师观念 体性
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