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如何用好课堂评价
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作者
赵立志
《中学语文教学》
北大核心
1999年第3期43-44,共2页
推行素质教育,主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,提高课堂教学效益,这涉及很多方面,但激励评价是其中必不可少的一个重要方面,它对于创造学习氛围,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服...
推行素质教育,主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,提高课堂教学效益,这涉及很多方面,但激励评价是其中必不可少的一个重要方面,它对于创造学习氛围,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服困难的决心,起着不可估量的作用。如...
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关键词
教师
课堂评价
课堂教学效益
语文课堂
评价方法
积极思维
激励评价
评价目的
课堂教学改革
同义词
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职称材料
浅谈学校特色视觉下的班级文化建设
2
作者
史亚琼
《中国校外教育(中旬)》
2014年第1期4-4,共1页
班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班主任应重视班级文化建设,以良好的文化氛围感染学生。为此,首先要抓好显性环境建设即班级环境布置,其次要加强隐性文化建设,营造...
班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班主任应重视班级文化建设,以良好的文化氛围感染学生。为此,首先要抓好显性环境建设即班级环境布置,其次要加强隐性文化建设,营造美好的精神家园。
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关键词
班级文化
显性环境建设
隐性文化建设
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职称材料
题名
如何用好课堂评价
被引量:
1
1
作者
赵立志
机构
山西翼城县教育局教研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第3期43-44,共2页
文摘
推行素质教育,主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,提高课堂教学效益,这涉及很多方面,但激励评价是其中必不可少的一个重要方面,它对于创造学习氛围,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服困难的决心,起着不可估量的作用。如...
关键词
教师
课堂评价
课堂教学效益
语文课堂
评价方法
积极思维
激励评价
评价目的
课堂教学改革
同义词
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈学校特色视觉下的班级文化建设
2
作者
史亚琼
机构
山西
省
翼城县
教育局
教研室
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第1期4-4,共1页
文摘
班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班主任应重视班级文化建设,以良好的文化氛围感染学生。为此,首先要抓好显性环境建设即班级环境布置,其次要加强隐性文化建设,营造美好的精神家园。
关键词
班级文化
显性环境建设
隐性文化建设
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何用好课堂评价
赵立志
《中学语文教学》
北大核心
1999
1
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职称材料
2
浅谈学校特色视觉下的班级文化建设
史亚琼
《中国校外教育(中旬)》
2014
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职称材料
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