高职院校学生党史教育问题与对策研究

积极开展大学生思想教育工作对于促进社会发展具有重要现实意义。在当前社会背景下,高职院校学生面临着党史教育重视性不够,主要教育阵地"两课"教育功能作用不够,教育方法单一和缺少党史教育考核机制等问题。通过党史教育形式对高职院校学生开展党史教育,将党史教育作为思想政治教育的重中之重;创新党史教育阵地,创新教育方法和强化考核机制等对策,有助于大学生坚定理想信念,提升大学生党员党性修养水平。

加强“党史”学习教育坚定大学生“四个自信”

百年党史是大学生树立“四个自信”的源头活水,是培育大学生“四个自信”最好的教育素材。学习党史有利于大学生坚定道路自信,提高理论自信,加强制度自信,牢固文化自信。要通过有效的党史教育培育大学生树立“四个自信”,就必须创新党史教育模式,学史明理学史增信、整合党史教育内容,讲透讲活党史故事、丰富党史教育实践,明确学生使命担当。

党史教育与坚定大学生“四个自信”初探

百年党史为增强大学生“四个自信”提供了丰富的素材,通过梳理党史教育内容、把握党史教育主线、创新党史教育教学策略,推动大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,增强“四个自信”,可以更好地实现思政课程铸魂育人的目的。

试论伟大建党精神的哲学基础

高度概括和总结中国共产党百年来的峥嵘岁月和伟大成就,并在此基础上深刻揭示其精神之源泉、行动之密码,在百年奋斗历程中形成伟大建党精神。伟大建党精神深刻揭示了中国共产党曾经靠什么、为什么能成功,今天明天如何继续将成功保持下去。该精神是在马克思主义理论的指引下,科学地与中华民族优秀传统文化相融合的结果,因此用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论,对伟大建党精神的核心内涵、时代价值进行哲学分析,对于学习领会和贯彻落实伟大建党精神显得尤为重要。