高中信息技术教学中接触式教学手段的探究

在目前的信息技术教学过程中,教学时间相对而言是比较短暂的,而且教学内容十分复杂。高中信息技术教学努力想要达到新课标设定的目标,可是却丢掉了信息技术教学的实质。所以,对于接触式的教学手段,使用题海的方式事先在高中信息技术教学活动中做了简单的探究,给出一些有效的指导,希望可以改变现在高中信息技术的教学情况。

案例教学法在中职学校思想政治课中的应用研究

将案例教学法作为一种较为新型的教学手段,应用于中职学校思想政治课的教学过程中,能够有效地提升中职学生的学习积极性,提升学生对于知识的掌握程度。本文主要阐述了案例教学法在中职学校思想政治课程中的应用策略。

以生活教生活——对开展学生职业道德教育的一点思考

把职业道德教育和训练渗透到学校教育教学各个环节中去,以生活教生活,把职业道德要求和严格的生活行为细节结合起来,把职业道德理论与自己的行为特点融会贯通,增强教育的实效性,进而使学生养成良好的职业习惯,逐步实现学生的职业道德由他律向自律转变,更好地适应现实生活。既然如此,在具体的教学工作中该怎样培养学生的职业道德行为习惯呢?结合多年的教学实践与探索,我认为可以从以下几个方面着手。

高温下不同空气湿度对温室番茄花粉活力和坐果率的影响

为了解空气湿度对番茄花粉活力的影响,设置3个湿度处理,相对湿度（RH）分别为85%~90%（H处理）、65%~70%（M处理）,以不加湿RH35%~40%（L处理）为对照。采用人工自然光照生长箱（长、宽、高分别为150、120、200 cm）,在每天的高温时段（10：00-16：00）加湿。结果表明,在高温（32~35℃）条件下,对番茄2~4花穗的调查发现,与对照L处理相比,加湿H处理使花粉中的花粉量增加53%~135%,花粉活力提高64%~166%,花粉的萌发率也增加77%~132%,最终使番茄的坐果率提高34%~77%,且品种间表现一致。此外由于高温时间的持续及营养的消耗,第4花穗中的花粉量、花粉活力、花粉萌发分别只有第2花穗的48%~89%、53%~96%和72%~97%。加湿M处理也表现出一定的效果。

时事政治教育有效性探索

时事政治对高中生来说是相当重要，关系着高中生正确政治素养的形成。理想的教学效果，即教育的有效性就是让学生放弃死记硬背，而是加以理解，从而对人生观、价值观、世界观的形成起促进作用。

生活中的化学与生物

现在的职中学生由于没有高考的压力，也常常忽略生活、生产中常识的掌握，从而出现对一些生物常识不能理解的现象。这与现代教育理念是不相符的。在教学中应该注意除了传授学生课本知识外，还要教学生一些生产、生活常识，促进学生的学习，提高学习兴趣，并促进学生把所学知识运用到生活中去，理论与实践相结合。

感受语文的音乐美

著名语言学家吕叔湘在《人类的语言》一文中说：“人类语言的特点在于用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。”世上的语言千万种，请问哪一种语言的语音比汉语的语音更悦耳动听？笔者认为，汉语的语音是最富有音乐美的。下面从三个方面来说一说：

如何在语文教学中培养学生的语感

语感作为一种语言能力,可以帮助学生理解语言文字,还可以培养学生运用语言文字的能力,是学生听说读写能力形成的重要前提。此外,还可以帮助学生形成良好的学习习惯,提高语文素养。

新形势下中职数学高效课堂教学策略初探

在新形势背景下,中职数学课程的重要性需要进一步提高,因此教师要思考如何教学中创新高效的教学模式。数学教师要针对学生的实际情况以及数学课程的内容,在课堂上营造和谐的教学氛围,为学生清除学习数学障碍,提高教学质量。本文结合笔者的教学实践和走访调研,给出了构建高效中职数学课堂的教学策略。

职高化学课的分层目标实施教学法

运用目标教学法能使教师的教和学生的学有一个统一明确的要求。使学生学有目标,听有方向,在教师的引导下真正成为学习的主人,充分发挥他们的主体作用,使他们在学习讨论中获取知识。

试谈师生互动在英语教学中的重要性

“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”已经成为我国教学的“三主方针”。在长期的教学实践中，“三主方针”已被证明是符合教学规律的。这里，我们应特别指出“以教师为主导”这一个方针是“三主”方针中重要的一环。以教师的知识、阅历诸方面来看，“导”是一个十分重要的因素，强调了教学过程是师生互动的过程，体现了素质教育课程体系将学生不仅视为生命体，将教师不仅仅当作教育者，而更是发展者的主体性原则。新课程改革强调以学生为主体，形成积极主动的学习态度，使之获得基础知识与基本技能。要求教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，促使学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师在观念上改变了师道尊严，走近学生，关爱学生，赏识学生，关注个体差异，做学生的良师益友，做学生建构知识的帮助者，培养学生的创新意识和实践能力。

如何优化生物课堂心理环境

所谓课堂心理环境，是指教学活动中能为学生所觉察和感悟到的，并影响学生认识、情感和学习行为的课堂教学气氛。课堂的心理环境影响着学生的学习心理与学习行为，它的优与劣直接关系着教学效率的高与低。

对新课程改革下政治教学的几点思考

新课程改革中，政治课程改革的幅度最大。首先是课程设置突破偏、难、繁、旧的包围走进了新课程；其次是考试制度突破闭卷考试进入开卷考试。尽管如此，初中政治课的教学仍普遍处于教师难教，学生厌学的境地，尤其是农村学校，普遍存在着学生为分数而学，教师为分数而教，知行脱节的问题，

浅谈政治课如何在中职院校中开展

体验式教学就是指以学生的认知规律和特点为依据，创设重复经历或实际的机会和情境，还原到教学内容上，将教学内容以真实的情境等形式还原出来。这种教学的关注重点不是通过教学来认识事物和获得知识，而是注重现实生活的经历反馈到教学内容上，作为教学的工具，这是一种以人的生命发展为基础，关怀生命、尊重生命、提升生命和拓展生命的教学方式，对教学的促进作用非常明显。

引导初中生写好作文试谈——初中作文教学研究

作为语文教师,在引领学生在课堂上进行各种形式的朗读时,除了对课文的朗读,还要多收集一些好诗好文章,练习朗读,班内要经常组织一些形式多样的朗读比赛,激发学生的朗读兴趣,使学生养成朗读的良好习惯,让学生在潜移默化中受到熏陶,得到益处,而且要引导学生用心去读,对名篇名著常读常新,要有创造性的发现,在把别人的语言精华融入自己的语言当中,达到熟能生巧的效果。另外,在朗读中,对于一些优秀诗篇,一些好词、好句,

提高学生计算机专业技能之我见

在中职学校开设计算机课已经是当前职业教育的应有之义，为了帮助学生养成良好的计算机素养，教师可以根据学生的实际情况，从找准专业方向、加大设备投入、构建实训体系、改进教学方法入手来做好教学。

浅谈VFP教学中的几点有效方法

数据库应用技术是中职计算机专业开设的一门必修课,其学习难度大,对学生的理解能力要求高,但是一旦学好,对将来的工作与实践都有积极的促进作用。尝试采用五种方法来实现教学实践效果的提高。

多元文化在高中音乐鉴赏教学中的应用分析

音乐作为传承世界民族历史与艺术的载体,是千百年来历史文化艺术沉淀的结晶。在教育领域中,音乐课程的教育可以有效提升学生的艺术鉴赏能力及自身音乐文化修养,故而高中学生音乐鉴赏课程在教育行业中具有一定的教学地位,但随着世界不同领域的多元化发展,我国当前高中阶段的音乐鉴赏教学应及时根据不同国家不用民族的多元文化进行课程教学。本文主要以高中音乐鉴赏课程为研究核心,阐述当前多元文化在其中的应用价值及具体应用策略分析。

中学思想政治课与素质教育之管见

素质教育是各种学科教育的最高要求。就如何在中学思想政治课教育学中实施素质教育展开阐述，苷提出一些改革建议。

初探高中生物教学中的创新教育

高中教育是教育时期关键的阶段,在学生学习生涯中有着重要影响,而高中生物教学是高中教学中重要组成部分,生物教学模式的好坏影响着教学整体质量。本文针对高中生物教学中的创新教育进行探讨,文章中简要叙述了高中生物教学中出现的问题,并对高中生物教学创新策略进行研究。