核心素养视角下高中数学高效课堂的构建策略探究

在新一轮的新课改下,老师们在开展教育活动的同时,要注重对学生的核心素质的培养,使他们在所学到的东西中,在实践中得到应用。文章以核心素养为切入点,研究了如何建设高效率的中学数学课堂,从目前的情况来看,发现了一些问题,并提出了相应的对策。在中学数学课堂上,老师要使学生掌握更多的东西,首先要提升他们的学习效果,给他们创造一个高效、和谐、愉快的学习氛围。只有在这种情境下,学生们才能把所学到的数学理论应用于现实生活。

统编高中语文思辨性写作与教学设计研究

随着教育领域新课改工作的深入推进,高中阶段语文学科的教学越来越关注三个方面的问题,即:学生学习能力和思维能力的养成、教师教学水平的提升以及课堂教学效率和质量的提高。据此,高中语文写作教学活动必须注重学生思辨能力的培养,从激发学生的写作兴趣、创设生动的写作情境等方面共同施策,让学生的思维能力不断深化。本文以统编高中语文思辨性写作与教学为研究对象,首先分析了思辨性写作的五个特点,并提出相较于传统写作训练而言,思辨性写作对于学生核心素养能力提升等三个方面的重要意义,最后提出了五个方面的具体策略,以此来培养学生的思辨能力,深化学生的理性认知。

大概念统领下高中化学单元整体教学实践研究

在新课标的要求下,为实现对学生核心素养的整体培养,现阶段的高中化学教学课程改革的重要趋势是进行大概念统摄下的单元整体教学。大概念同龄下的单元整体教学要求以学科的教学目的和教学内容以及教学结构的整体性出发,以统领的视角,以单元为单位,把所有教学内容中的知识点汇总梳理,使知识点更成体系,学生对知识点的学习更具逻辑性,也是学生能更好地吸收知识点,深刻地理解学科知识的本质。

基于核心素养的高中物理课堂教学策略探究

新课程改革以来,整个高中物理课堂及教学过程的关键是在课堂上体现物理学科核心素养要求,以及提高学生的综合学习能力、实践运用能力和创新发展能力。本文从高中物理教学的核心素养出发,探讨如何在实践中提高学生的核心素养水平。研究表明,核心素养在物理教学中有重要的应用。本文针对核心素养理念下高中物理教学如何实现创新进行深入思考,并给出相关建议。

高中语文课堂中群文阅读的教学策略

随着社会的发展和教育改革不断推进,我国的新课程标准已经在各学科中逐步实施。其中,语文作为一门基础性学科,其教学内容也得到了相应的调整与完善。在素养教育背景下,群文阅读逐渐成为语文教师的关注焦点。和传统的单篇阅读相比,群文阅读可以较大限度地提高学生的阅读质量以及阅读效率,从而更好地提高学生的语文学习素养。

一道高考题引发的思考

一、题目再现(2012新课标理数全国卷11题)已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,△ABC是边长为1的正三角形,SC为球O的直径,且SC=2,则此棱锥的体积为().A.槡26B.槡36C.槡23D.槡22二、解法探究解法1(通过将点S到平面ABC的距离进行转化求解)由SC为球O的直径,知S到平面ABC的距离h为O到平面ABC的距离的2倍.连接OA,OB,OC,则OA=OB=OC=1.

高中语文教学要科学处理好几组关系

高中语文教学是一个复杂的系统工程。结合教学实践,提出在语文教学过程中要科学处理好预设与生成、理论与实践、全体与个体等几组关系。

一道以斜率定值为背景的模考题研究

定值、定点问题是高中圆锥曲线的常考题型,在模考、高考中常有考查.本文从一道市模考解析几何试题出发,研究了此试题的多种解法及其高数背景,并在此题的基础上进行了推广思考,以达到做一题深挖一类题、会一题通晓一类题的功效.同时,教学实践证明,“知何由以知其所以然”常常比“知其然”“知其所以然”更显重要可贵,能让探究性学习更好地落到实处.本文在推广思考时,尤其注重发散思考的角度,让推广变得亲切自然,亦使探究变得有章可循.

一堂关于几何概型测度选取“保卫战”的课

高三学生在概率章节的复习中,常常在几何测度选取上把握不准.本文针对一堂几何概型复习课上学生的热烈争论,探究了正确选择测度的关键所在.通过追本溯源,挖掘本质,再经过题组比较和检测反馈,学生对几何测度选取有了清醒认识,并在此基础上提出贝特朗奇论,让学生体会题目设置的严谨性和合理选择测度的重要性,拓宽了学生的视野,提高了学生的素养.

为高中语文“快乐教学”支几招

在高中语文教学中实施＂快乐教学＂,能够融洽师生关系,激发学生学习热情,也符合课改精神。从如何以乐教促进乐学的角度谈了个人的教学心得。

建构高中政治学科的高效课堂

高中政治学科的现实性很强，跟现实生活密切相关。但很多政治老师在自己的教学中，就教材说教材，有时会疏远社会现实。教师要善于改变这一现状，改变教师的教学理念，转变学生的学习方式，实现教与学的协同、高效发展。

物理方法大比拼

面对高考,新课标逐步推行,作为考试中心命题的人教版高考也必然要向课标精神过渡,必然会“稳中求变”.所以高考的命题思想,虽然注重基础知识,以能力测试为主,但也会关注对学生综合素质和创新能力、科学素养的考查,关注物理方法的考查.知识千头万绪,如何做好高考物理复习工作,物理方法尤为重要,下面就谈谈高中阶段必须掌握的物理方法.

基于VBA的Excel作业自动批阅报告分析

阐述一种使用VBA语言实现自动批阅EXCEL操作题的方法。介绍程序功能、系统框架和实现原理,以及单个作业批阅的实现方法。该程序可生成班级作业批阅报告,包含每位学生的批阅结果。

浅谈“画图省识春风面”中的“省识”

《语文建设》2011年7——8期刊登温显贵《"画图省识春风面"中的"省"》一文,从史实出发,认为杜诗"画图省识春风面"的"省"通"眚","省识"就是误识。实际上,魏耕原先生在《杜诗词语考释商略》(《兰州大学学报》,2001年第3期。)一文已经提出了这种观点。对于此种观点,笔者认为还有可商之处。

“洗盏更酌”释义

《赤壁赋》末段有一句：“客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。”人教版必修2的《教师教学用书》给出的参考译文中“洗盏更酌”对应的是：洗净杯子，重新斟酒。笔者认为，这种翻译欠妥。

化学实验的趣味性研究

当今,中学化学的实验教学主要以演示视频为主,学生只能被动地观看实验过程及其现象,而这种教育方式与今天大力提倡的素质教育相比还存在一定的差距。在培养学生对化学实验的掌握方面,其趣味性研究是一个经久不衰并值得我们长期不断探索的课题。本文主要从探究化学实验趣味性的必要性及途径等方面进行了阐述,希望对提高教学效果、最终实现素质教育有一定的指导作用。