“警察防卫与控制”课程改革研究——以山西警察学院为例

“警察防卫与控制”课程按照警察培养方案的相关要求在公安院校开设并应用于在职民警培训活动中,但其教学、训练模式无法满足当前公安队伍实战能力建设的基本需求。采用问卷调查、一线调研、实验实训等多种方法从学历教育与民警培训两个层面入手,分别在提高重视程度、加强课程和师资队伍建设、创新教学方法、统一教学内容等方面进行针对性改革创新,以提升预备警官和一线民警在警务实战活动中的防卫与控制能力。

体育选项课开展现状的研究——以山西警察学院为例

通过对我院开设体育选项课现状的调查研究,分析了开设体育选项课的主要目的、当前开设课程中存在问题以及完善课程的对策;旨在更好地促进我院体育选项课程的开设,使其真正成为一门受学生喜爱的、能够提高学生身体素质、丰富校园文化生活、培养学生终身体育意识的课程。

山西省公安院校学生课外体育锻炼现状调查研究——以山西警察学院为例

通过文献资料收集、问卷调查及数理统计等研究方法,对公安院校的学生课外锻炼现状和问题进行研究。公安院校为学生课外体育锻炼从“硬件”上提供助力,在运动场地和器材方面给予大力支持,为在职教师提供更多进修深造机会,鼓励学生积极参加有关体育活动的社团;公安院校为学生课外体育锻炼从“软件”上提供指引,强化学生参与课外体育锻炼的动机,让学生主动参与课外体育锻炼,落实公安院校对学生身体素质的要求,鼓励学生在课外参与专业特色体育锻炼,以更好地适应公安工作的需求。

实战型计算机取证人才培养的五项质量提升工程——以山西警察学院网络安全与执法专业为例

为培养出实战型计算机取证人才,应从知识、能力、素质三个方面分析网络安全与执法专业人才的培养目标。在对山西警察学院网络安全与执法专业培养“实战型计算机取证与执法人才”方面的实践和探索进行总结和分析的基础上,提出“围绕人才培养这一根本目标,做好实战型计算机取证与执法人才培养的五项质量提升工程”的人才培养模式。通过分析,论证所提出的计算机取证人才培养模式,有助于推进计算机取证与执法人才培养工作逐步走上科学化、法制化、规范化的发展轨道。

公安院校《社会学概论》课程教学改革探索——以山西警察学院为例

当前,公安院校“社会学概论”教学中还存在教学目标过于笼统,内容不够明确;教学内容过于庞杂,特点不够鲜明;教学方法过于陈旧,效果不够理想的问题。公安专业《社会学概论》课程教学改革应该建立多元目标体系,构建指标有机联系;精心选择教学内容,凸显专业时代特色;着力丰富教学方法,满足学生多元需求。

公安院校《经济犯罪侦查》课程实战化教学探索与创新——以山西警察学院为例

公安院校《经济犯罪侦查》课程属于典型的应用型课程,然而由于当前教学落后于实战、学资源匮乏、课程思政不足、考核模式单一等原因,导致学生实战技能训练不足、实战工作能力欠缺、实战能力检验不佳等问题,亟待从深化理论研究、更新教学内容、拓展实战教学资源、提升课程思政和改革学业考核等方面,探索课程实战化教学的更多优化路径。

基于公安应用型人才培养的交通管理工程一流专业建设研究与实践--以山西警察学院为例

交通管理工程一流专业建设应当以公安应用型人才培养为导向确定专业定位与专业建设思路,通过修订和完善人才培养方案、强化专业师资队伍建设、注重教学质量保障体系建设、突出实战化人才培养特色优势等一流专业内涵建设促进公安应用型人才培养质量提升,并以公安交通管理实战化人才需求为引领持续推进交通管理工程一流专业改革创新,最终达到和实现公安院校一流专业建设目标。

公安管理学专业应用型人才培养模式探索与实践——以山西警察学院为例

应用型院校和专业的重要属性是服务地方、服务行业。山西警察学院公安管理学专业为了达到这个目标,围绕准确定位专业人才培养目标、立足于岗位需求进行课程规划、注重实践教学进行教学探索。在实践中存在的问题有:培养目标笼统,缺乏操作性;实战型师资缺乏,影响实践教学效果;对学生的职业精神教育不足;人才培养没有突出服务山西特色;人才培养效果评估难以进行。为了有效解决这些问题,要从以下几方面入手:探索人才质量评估方法,细化培养目标,提高培养目标与实战需要的契合度;深化思政课与课程思政建设,突出职业精神的培养;增加山西地方文化教育元素,注重服务地方特色;完善制度,调动兼职教官的积极性,提升应用型人才培养质量。

教育信息化2.0视域下实验教学的改革——以山西警察学院刑事技术系为例

实验教学是公安本科学校刑事技术专业教学体系中的一个重要环节,且在课程体系中占有相当大的比重,能够在夯实学生的理论知识、提升学生的专业实践能力等方面发挥重要作用。在2018年4月教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》背景下,如何进行实验教学改革,做到优化实验教学制度,提升实验室管理的效能和实验教学的教学质量,加快培养公安应用型和实战型人才方面的目标,成为一个极为紧迫的课题。

刑事科学技术“五化”实训培养模式研究——以山西警察学院为例

新时代公安工作借助大数据与云平台发生了重大的技术变革,这对公安民警的刑事科学技术能力和公安院校刑事科学技术的实训培养模式提出了更高的要求。以山西警察学院为例,面对刑事科学技术实训培养模式存在的课程结构陈旧、教学模式老化、实训机制单一、评价体系片面、教师实训能力匮乏等问题,提出了构建实训课程体系层次化、实训教学体系时代化、实训实施机制多样化、实训评价体系过程化和实训教学队伍专业化的刑事科学技术“五化”实训培养模式。

公安院校一流专业建设路径研究和实践探索——以山西警察学院网络安全与执法专业建设为例

公安院校一流专业建设是教育部一流本科专业建设“双万计划”的重要组成部分。山西警察学院进行网络安全与执法专业建设的路径研究和实践探索,主要包括:科学制定专业建设规划、精心设计专业人才培养方案、不断完善专业课程体系、着力打造专业师资队伍、深入开展专业课程教学改革、选用用好编好专业教材、努力创造专业教育基础条件、大力开展专业教学科学研究、大胆创新学生管理工作。这一研究和探索,对于公安院校探索一流专业建设具有一定的借鉴作用。

校训融入公安院校语文教学的必要性与可行性分析——以山西警察学院为例

校训是一个学校核心价值观的综合体现,是人才培养目标的最终导向。公安院校是铸魂育警人才培养的主阵地、主战场。结合公安院校实际情况,在大学语文教学中融入校训既是对“课程思政”建设的积极响应,也是大学语文课程德育功能的必然要求。将山西警察学院校训“忠诚、正义、厚德、博学”融入学校大学语文教学,有其客观可行性——教材版本能够提供保障,兄弟院校教学经验可资借鉴,教学实践已初具雏形且效果良好。

在警察学院广泛开展急救教学必要性的研究——以山西警察学院为例

通过对急救知识概述、向大学生普及急救知识的重要性以及国内外急救知识普及现状的介绍,结合公安工作的特点及山西警察学院学生特点,研究在我院广泛开展急救知识教学的必要性、面临问题及解决对策,旨在更好地提高学生的综合素质,提高应对危及的能力,为今后的工作及生活掌握一项必备技能。

试论慕课环境下公安院校图书馆学科馆员服务模式的建立——以山西警察学院图书馆为例

时下,互联网技术的快速发展使慕课在高校图书馆中得到了广泛的应用,很多图书馆通过慕课开展各类个性化服务,从而提高了自身的服务水平。本文以山西警察学院图书馆为例,结合其特殊性,探究将慕课与学科馆员制度相结合的新型服务模式。本文认为,该模式不仅可以创新服务内容,促进图书馆服务的多元化与个性化,而且还可以调动师生的学习积极性,提高学生对知识的渴求度。

基于人才培养视角的公安专业学生的课外体育锻炼研究——以山西警察学院为例

公安专业的特殊性决定了该类专业对学生身体素质要求比较高,学生必须通过较长时间的锻炼才能达到专业培养要求。从教学实际情况来看,大学体育课程不能够覆盖在校全过程,因此课外体育锻炼就成为提升身体素质的重要途径。本文通过文献分析、问卷调查及数理统计等研究方法,对山西警察学院公安专业课外体育锻炼的现状进行调查,分析和论证大学生在参加课外锻炼中存在的问题,为推动学生积极参与课外体育锻炼提出合理化建议。

浅议在线教学的经验、问题与对策——山西警察学院网络安全与执法专业在线教学的实践和探索

高等教育要积极应对新一轮教育革命,大力发展在线教育,通过“互联网+教育”“智能+教育”,推动教育理念更新、教学模式变革和教学方法创新,重构教学规范和教学体系,打破传统教育的时空界限和学校围墙,提高教育质量。同时满足个人的终生学习和全社会的多元学习需求。认真总结山西警察学院网络安全与执法专业在线教学的经验,借鉴全国其他高校疫情期间在线教育的经验和方案,科学分析存在的共性问题和不足,对今后公安院校开展在线教学提出相应的对策和建议。

公安职业教育模式研究:多学科协作教学模式在警察学院公安专业的应用

多学科协作案例教学模式的优势明显,针对警察学院公安专业教育教学长期以来存在的问题,应基于教、学、练、战一体化思想实行教学改革的应对策略:通过还原案例现场和多学科专业解构案例的教学设计以及角色扮演、模拟现场勘查等情景式学习的课堂形式,构建仿真案例教学环境,更新教学内容、丰富课程资源、改革授课模式,建立完善的多学科协作教学考核评价体系。

核心稳定性训练在警察学院足球训练中的应用探析

足球运动要求参与者具备较强的身体协调能力与姿态控制能力,可通过核心稳定性训练发展运动员的足球素养。基于此,本文将某警察学院的学生为研究样本,通过对比试验分析核心稳定性训练在学生足球训练中的应用作用,并给出具体应用策略,为警察学院开展足球教学提供理论与实践参考,发展学生的足球运动能力,促进足球运动的发展。

从公安专业人才培养视角看公安院校体质健康测试——以某省警察学院为例

研究结合国家学生体质健康测试,深入了解学生体质健康现状,以2021年某省警察学院国家学生体质健康测试数据为研究对象,对测试数据用SPSS 20.0和Excel 2016分析处理,按不同年级、专业类别进行对比研究。结果显示,某省警察学院学生体质健康基本符合国家学生体质健康标准,其中公安专业学生整体身体素质优于非公安专业学生,建议今后测试中重视测试的准确性;重视数据的利用;注重学生个性化发展,有效促进学生体质健康素质提升,提高公安专业人才整体素质,为公安队伍建设提供支持。

综合教育成效视域下山西高校民族传统体育教学方案——以太极拳为例

文章基于综合教育成效视域,立足山西高校现有办学条件和山西省内民族传统体育资源优势,以太极拳教学为例,探索山西高校民族传统体育的未来教育定位、教育成效提升模式和教育教学实施方案,通过民族传统体育教育主动实现在教学结构、教学方式和人才培养策略的调整,使高校民族传统体育教学具有时代性和前瞻性,教育结果具有持续成长性,能够培养出满足多元化需求和具有较高职业胜任力、职业生存力的专业化人才队伍。