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题名新课标下高中数学课堂教学有效性研究
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作者
刘建华
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机构
山西省运城市夏县二中
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出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第19期190-190,共1页
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文摘
新课程的标准制定,推动了高中数学教学改革的发展,迎来了高中数学的一个新的历史阶段。如何在新课标下进行有效的高中数学教学,成为现代备受关注的热点,得到广大高中数学教师的充分重视,高中数学教师纷纷摒弃传统教学模式,从理念、教学内容以及教学环节的实施都有着极大的改革变化,这无疑是高中数学教师面临的一次挑战。本文将对新课标下高中数学课堂教学有效性研究进行探索。
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关键词
高中数学
有效教学
新课标
研究
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名初中生物教学中的德育建设
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作者
张红
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机构
山西省运城市运城二中
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出处
《中学课程资源》
2013年第6期35-35,38,共2页
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文摘
道德教育是教育的灵魂,是教育的根本任务。学校是进行德育教育的主要阵地,德育教育是学校的一项重要工作。生物科学是研究生命现象及其本质的科学,包含了丰富的德育素材。本文从培养学生博爱宽容的完善人格、爱国主义情感、辩证唯物主义的世界观以及探索求实的科学态度等方面,介绍生物学在德育中的重要作用。
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关键词
生物教学
德育教育
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名语文教学过程中的主要做法
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作者
胡艳红
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机构
山西省运城市夏县二中
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出处
《当代旅游(下旬刊)》
2018年第1期00269-00269,共1页
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文摘
作为一名语文教师,要想圆满地完成教学任务,首先必须解决教师与教材之间的矛盾以及教师与学生之间的矛盾。这两项矛盾是教师在备课中解决的。鉴于目前的教材还没有固定的理论体系,我组教师的思想水平和业务水平又不高不齐,所以我们就采用“年级读讲备课法”和“三结合试教”来处理解决这两项矛盾的。
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关键词
语文教学
主要做法
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分类号
G
[文化科学]
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题名教师在改变学生的学习方式中应做些什么
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作者
王月娥
王彦刚
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机构
山西省运城市芮城二中
山西省运城市芮城三中
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期103-103,共1页
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文摘
学生是学习活动的主体,是学习活动中知识的构建者,所以学生的学习方式决定着学习的质量。当一个学生越学越想学,越爱学,他的学习潜力就得到开发,他就主动的去感知、去操作、去实践、去思考,并主动与同伴交流合作。这样,他的各方面在学习中就会得到发展,成为真正意义上的好学生。
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关键词
教师
学习方式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“有罪受贰”质疑及感悟
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作者
张号立
张瑞乐
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机构
山西运城市二中
山西运城市芮城中学北校
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第5期59-59,共1页
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文摘
由薛金星任总主编,统领全国38所重点中学权威教师编写的《语文基础知识手册》、《文言文基础手册》、《高中课内课外知识》等书籍,从1993年首次发行至2009年9月,先后14次修订,分别由吉林人民出版社、北京教育出版社、延边大学出版社等大量出版,
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关键词
吉林人民出版社
感悟
质疑
语文基础知识
2009年
教育出版社
大学出版社
重点中学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名以关注“人”为核心
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作者
叶鹏华
任玉萍
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机构
山西运城市盐湖区实验中学
山西运城市运城二中
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2012年第7期79-79,共1页
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文摘
语文课程的性质是工具性与人文性的统一。但应试教育的曾经盛行,使我们教师早就练就了一身应试策略,这个宝典、那个法宝,在课堂上“纵横捭阖”,将语文的工具性发挥得淋漓尽致,将语文课程的人文性抛至九霄云外。不能充分体现语文课程的人文性成了我们的致命伤。我们的教学在强化和突出学科知识的同时,从根本上失去了对人的生命的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。
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关键词
语文课程
人文性
应试教育
应试策略
纵横捭阖
学科知识
人的生命
工具性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《散步》教学实录
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作者
叶鹏华
任玉萍(整理)
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机构
山西运城市盐湖区实验中学
山西运城市运城二中
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2012年第7期76-78,共3页
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文摘
师:母爱如雨,带走烦燥,留下清凉;父爱如风,吹走忧愁,留下坚强。他们是最伟大的,不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨,他们永远轻轻地走在你前行的路上,悄悄地伴着你的一生。如今,他们老了,白发掺进了他们的黑发,皱纹爬上了他们的额头,孱弱的双肩再也担负不起任何重担。今天,就让我们搀扶着他们与莫怀戚一起走进春日的原野,去进行一次心灵的散步。
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关键词
《散步》
教学实录
莫怀戚
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名对小说体裁课文的教法和意见
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作者
胡艳红
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机构
山西省运城市夏县二中
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出处
《当代旅游(下旬刊)》
2018年第1期00219-00219,共1页
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文摘
小说的内容主要包括人物、故事情节、自然环境、社会环境、细节等;作者就是通过这些内容反映社会的现实生活,抒发思想感情的。而这些内容要素,又都是通过由语言组成的篇章结构表现出来的。因此,分析小说的人物、故事情节、环境、细节也不能脱离开语言和结构去架空分析。
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关键词
小说体裁
教法和意见
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分类号
G
[文化科学]
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