中职体育田径教学中短跑力量训练研究

在现阶段的中职体育教学中,田径尤其是短跑项目作为学生体能和技能训练的关键,受到广泛关注。短跑要求学生具备良好的速度和爆发力,并要有足够的力量支撑。文章探讨了中职体育田径教学中短跑力量训练的作用及方法,提出了有针对性的力量训练方案,以期提高学生的短跑成绩,预防运动损伤,并进一步提高学生的综合素质。

谈中职口腔修复工艺专业化学课改的理念及作法

针对中职口腔修复工艺专业的培养目标,分析中职化学课程、学生和教师的现状;确立中职口腔修复工艺专业化学课程的改革应树立以"能力为本位、服务为宗旨"的教学理念;阐述《应用化学》坚持"必需、够用、适度、融合"的原则,突破学科的系统性、完整性束缚,重新构建具有基础性、实用性和针对性的课程体系。其教材的多样化栏目,既有利于知识整合、拓展功能,同时也提出了教师在教改中应发挥的作用。

浅谈口腔修复工艺专业课程改革和《应用物理》编写的创新思路

为培养更多优秀的应用型人才,根据专业特征和社会需求进行课程改革,编写科学的教材已成为当前职业教育改革的重要内容。文章以山西运城市口腔卫生学院为例,重点阐述了该校口腔修复工艺专业课程改革和＂十二五＂规划教材《应用物理》编写过程中的创新思路。

应用舌侧印模背板联合树脂充填技术修复前牙缺损的疗效评价

临床工作中,经常遇到由于龋病和外伤造成的前牙唇舌侧贯通的牙体缺损,在应用复合树脂直接黏接修复技术修复这类缺损时,舌侧的修复在操作上比较困难,为了更好地恢复舌侧的牙体外形,采用制作舌侧印模背板的方法,预先恢复舌面缺损,再联合复合树脂充填技术,不仅方便临床操作,有利于形态恢复[1],应用此技术对改善前牙牙体缺损患者的美学缺陷,取得较高的成功率。本研究对此技术进行初步临床效果评价,为修复前牙切角缺损方法提供参考。

试论高职英语教学的现状与改革

高职英语教学对于提高高职学生的英语应用能力,提高就业竞争力具有重要的价值。但是,当前高职英语教学过程中仍然面临着一些基本问题,比如高职英语教学重知识传授轻能力应用的问题,高职英语教学方式及教学过程较为单一,高职学校学生的英语素养和英语能力有待提高等。为此,需要采取切实策略积极改进,一是切实提高高职英语教师的业务水平,二是积极完善高职英语教学的多元评价体系,三是深入推动高职学校英语教学模式的变革,四是完善以就业为导向的英语教学内容设计。

应用ProTaper机用镍钛锉两种方法行磨牙根管治疗后疼痛情况比较

根管治疗术（root canal therapy,RCT）是治疗牙髓病根尖周病的首选方法,常规根管治疗术分为3步,即根管预备、根管消毒和根管充填,因治疗步骤复杂,疗程较长,就诊次数多,部分患者感觉疼痛症状消失就不来复诊,使治疗不能完成。一次法根管治疗能减少复诊次数和治疗周期,提高患者对治疗的依从性。

P5超声治疗仪在后牙根管治疗中的应用分析

根管治疗术是治疗牙髓病和根尖周病最有效的方法。根管冲洗是保证根管充填质量的关键步骤之一，然而后牙根管的解剖结构复杂，常有侧副根管而且常有弯曲，操作空间有限，增加了根管预备的难度和操作强度。常规的根管冲洗方法容易造成牙本质碎屑在弯曲处堆积或被推出根尖孔而引起牙周组织的急性炎症，甚至因为侧副根管不能被有效清洗而导致治疗失败。

热牙胶垂直加压技术在“C”形根管治疗中的应用

热牙胶垂直加压技术是近几年逐渐在临床使用的新技术之一。＂C＂形根管系统复杂,副根管、交通支等根管变异多见,临床诊断和治疗难度大,易导致根管充填效果欠佳。本研究分别采用冷牙胶侧方加压技术和热牙胶垂直加压技术进行根管充填，比较两种充填技术对“C”形根管的治疗效果。

医师行为干预对儿童牙科畏惧症的影响

儿童牙科畏惧症（dental fear,DF）,特指牙病患儿在牙科治疗中所具有的紧张、害怕、忧郁的心理状态,以及在行为上表现出来的敏感性增高,耐受性降低,甚至抗拒治疗的现象。DF对于医师进行有效诊治的影响较大,本研究通过研究医师行为干预对于患儿诊疗表现的影响,来探讨一种有效缓解DF的方法。

有关“集合”教学的设计与优化策略

本文主要通过“集合”教学设计中的一些方法理念，如：教导学生对三种集合语言的熟练运用，“两种思想”“两种方法”的教学途径来分析其优点和不足并寻求优化的策略，达到提高“集合”教学质量，完善教学方法，让学生可以对集合产生更多的兴趣，让老师的教学变得更加容易的目的。

玻璃纤维桩树脂核结合烤瓷冠修复残根残冠临床应用体会

目的：观察玻璃纤维桩树脂核作为一种新型的桩核修复材料，在口腔临床修复中应用效果。方法：笔者选择2007-09－2009-11本院口腔科门诊冶疗病例中92例患者106颗残根．残冠患牙，采用玻璃纤维桩加双固化树脂塑核结合烤瓷冠修复，并进行疗效观察。结果：经过六个月一两年的随访观察，92例患者106颗残根．残冠修复后成功100颗，失败6颗，成功率为94．34％，取得了良好的修复效果。

量身构建服务型化学课程体系

中职化学课程力求突破学科体系的系统性、完整性的束缚,坚持以服务为宗旨、＂必需、够用＂为原则,量身构建具有基础性、实用性、针对性,与学生现状及口腔修复工艺专业的相关课程零距离对接的服务型课程体系。

浅析合作教学模式在高职英语教学中的应用

互动合作学习是目前英语写作课程的一种重要的课堂教学组织形式，如何更好地发挥它的有效性，提高课堂教学效率，以教师为主导，学生为主体，师生密切配合，在和谐、愉快的情景中实现教与学的共振，形成一种新的教学模式，是合作教学的特点，本文对合作教学在高职大学英语教学中的应用进行了探讨与研究。

函数教学中学生创新思维能力的培养

布鲁纳说:'掌握一套基本的数学方法是学习记忆和理解数学知识的关键,拥有基本的思维能力是通向光明大道的第一步.'函数知识是数学教学过程中的重要部分,在函数教学中,教师要注重培养学生的创新思维能力.一、函数性质的相关问题和解决方法函数知识贯穿于整个数学学习过程中,在高中数学学习中起着重要的作用.函数的性质是研究函数问题的必要工具.例1已知函数f(x)=ax2+2ax+4(0<a<3),当1-a=x2+x1且x2>x1时,则().A.f(x2)<f(x1)B.f(x2)>f(x1)C.f(x2)=f(x1)D.不能确定解析:由已知条件可得,f(x)的图象的对称轴为x=-1.由3>a>01>1-a>-21>x2+x1>-1.