初中生物教学中的德育建设

道德教育是教育的灵魂,是教育的根本任务。学校是进行德育教育的主要阵地,德育教育是学校的一项重要工作。生物科学是研究生命现象及其本质的科学,包含了丰富的德育素材。本文从培养学生博爱宽容的完善人格、爱国主义情感、辩证唯物主义的世界观以及探索求实的科学态度等方面,介绍生物学在德育中的重要作用。

以关注“人”为核心

语文课程的性质是工具性与人文性的统一。但应试教育的曾经盛行，使我们教师早就练就了一身应试策略，这个宝典、那个法宝，在课堂上“纵横捭阖”，将语文的工具性发挥得淋漓尽致，将语文课程的人文性抛至九霄云外。不能充分体现语文课程的人文性成了我们的致命伤。我们的教学在强化和突出学科知识的同时，从根本上失去了对人的生命的整体关怀，从而使学生成为被肢解的人，甚至被窒息的人。

《散步》教学实录

师：母爱如雨，带走烦燥，留下清凉；父爱如风，吹走忧愁，留下坚强。他们是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，他们永远轻轻地走在你前行的路上，悄悄地伴着你的一生。如今，他们老了，白发掺进了他们的黑发，皱纹爬上了他们的额头，孱弱的双肩再也担负不起任何重担。今天，就让我们搀扶着他们与莫怀戚一起走进春日的原野，去进行一次心灵的散步。