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我的历史课堂我做主——浅论“小老师模式”下学生的自主学习
1
作者
冯晓晖
《新课程》
2015年第26期58-58,共1页
历史课对学生来说是讲述历史、了解历史,内容比较枯燥,但是为了让学生更好地学习历史,教师就要针对学生的情绪利用新颖的方法来吸引学生的注意力和认知率。
关键词
精心备课
多样式
宽松民主
下载PDF
职称材料
题名
我的历史课堂我做主——浅论“小老师模式”下学生的自主学习
1
作者
冯晓晖
机构
山西通宝育杰学校初中部
出处
《新课程》
2015年第26期58-58,共1页
文摘
历史课对学生来说是讲述历史、了解历史,内容比较枯燥,但是为了让学生更好地学习历史,教师就要针对学生的情绪利用新颖的方法来吸引学生的注意力和认知率。
关键词
精心备课
多样式
宽松民主
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
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作者
出处
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1
我的历史课堂我做主——浅论“小老师模式”下学生的自主学习
冯晓晖
《新课程》
2015
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