新媒体环境下汉服文化融入高校思想政治理论课教学中的路径研究

汉服文化是中华传统文化中的重要组成部分,将汉服文化融入思想政治课程教学中具有降低学习难度、增强学生理解能力、实现立德树人目标的作用。然而,汉服文化融入高校思想政治理论课过程中存在部分教师对汉服文化缺乏足够认识等问题。因此,文章从汉服文化的概念及文化内涵出发,对其融入高校思想政治理论课的作用进行了分析,针对上述问题研究了新媒体环境下汉服文化融入高校思想政治理论课教学中的路径,即高校教师应充分发挥新媒体优势开展教学,围绕新媒体提升对汉服文化的重视程度、借助新媒体创新教学模式提升学生学习效果、发挥新媒体优势挖掘多元汉服文化元素,旨在提升思想政治理论课教学效果,增强思想政治理论课的亲和力和感染力。

化工企业思政精神培育对职业健康监控的作用探究

化工企业在当代社会中扮演着重要的角色,涵盖了能源、材料、医药、农业在内的众多领域,对社会和经济的发展作出了巨大贡献。化工企业在资源利用和环境保护方面发挥着关键作用,在新材料和创新领域也发挥着重要的推动作用,通过推出新的材料、产品和技术,满足社会对新功能、高性能和可持续性的需求。

高校思政课线上线下混合教学实效性提升研究

线上线下混合教学模式是教育教学改革和信息技术手段深度融合的产物。高校思政课线上线下混合教学模式的研究与实践,是新时代提升思政课教学时代感和实效性的应有之义。基于高校思政课线上线下混合教学内涵及特征,分析了高校思政课线上线下混合教学实效性提升亟待解决的问题,阐述了提升高校思政课线上线下混合教学实效性的有效措施。

略论自媒体时代高校思政课面临的挑战与对策

当今时代,自媒体技术发展迅速,每个人既是信息的传播者也是信息的接受者,自媒体所具有的“便捷性”“交互性”以及“多样性”等传播特点,使得传统思政课的教学内容、课程模式、课程效果、教师素质面临新的挑战,因此必须改变思政课传统教学内容,增加思政课多样教学模式,以适应自媒体快速发展,同时增强思政课持续教学效果与自媒体和谐共生,并且全面提高高校思政教师运用自媒体的素质,使思政课适应自媒体时代的发展。

茶文化对新时代高校思政教育创新启示的研究

高校思政教育目标、模式创新的目的,在于培育出符合时代要求、市场需求的高素质人才。基于茶文化背景下,教育工作者需精准确立教学目标。基于宏观视野构建高效思政课堂,培养具有大局观、正确文化观的大学生。且能够发挥现代信息技术优势,做好线上和线下教学的结合。并充分发挥茶话会的思政教育功能,依托和谐的师生关系,深入的了解我国优秀传统文化。基于此,最终达到良好的教学效果与目标。

短视频场域意识形态传播的逻辑理路及其应用

短视频具有沉浸式体验、个性化呈现和社交黏度高等特点,已成为新时代意识形态传播的新场域。短视频场域意识形态传播的逻辑理路,具体体现在以生活叙事进行意识形态渗透、以动态图像隐喻意识形态内容、以情感询唤提升意识形态认同、以趣群互动实现意识形态凝聚、以碎片传播强化意识形态认知等方面。短视频场域固有的浅思维化、碎片化、泛娱乐化、去中心化以及算法应用给主流意识形态传播带来的隐忧不容忽视。新时代利用短视频优化主流意识形态有效传播,应立足于将娱乐风向引导和优化图像叙事相结合、宏大主题叙事和聚焦生活向度相结合、激发情感共鸣和调动理性思维相结合,以及巧用算法技术和增设人工把关相结合。