中职学生对“早恋问题”及“班干部作用”看法的调查分析——以长治卫生学校为例

文章以开放式问题的调查方法，针对“早恋问题”“班干部作用”两个主题，对51名中职学生答题内容进行了调查分析并提出对策和建议。

浅议“体医结合”视域下卫生学校的太极拳教学

国家战略下的全民健康让越来越多的人意识到“上医治未病”的重要意义,“体医结合”是用体育减负医疗,而这需要很多懂体育和医学的复合型人才。卫生学校应重视“体医结合”复合型人才的培养,为此加强太极拳教学,在教学理念、目标、模式、计划、内容及评价上改革创新,适应时代发展的新形势,以便为建设健康中国服务。

中等卫生学校学生英语阅读策略训练的实验研究

通过阅读测试及问卷调查分析了策略训练教学对学生阅读理解能力的影响.数据分析结果表明,学生的阅读能力可以通过策略训练得以提高.策略训练之后,学生理解文章中心思想和文章大意的能力以及对文章进行推理的能力有所提高,而学生查寻文章细节的能力并未受到策略训练的直接影响.问卷调查表明学生对策略训练普遍持认同态度,说明在日常教学中嵌入策略训练的教学模式是可行的、有效的.

中等卫生学校的技能培养

中专卫校教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。面对21世纪的中专卫校教育，“如何改进其教学方法，以适应社会主义市场经济和社会进步的需要”的问题也随之提了出来，促使人们思索实践、探求其真谛，由此也促进了中专卫校内部教学体制的改革，出现了一些引人注目的变化。其中最为突出的事例，便是愈益注重对学生知识应用能力的培养，从学知识向学技能方向转变的趋势。

卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策调查研究与思考

卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究目的明确。自2007年10月～2008年3月间，分别进行了预设问卷和正式问卷的调查。随机选择山西省长治卫生学校～4年级学生300名进行调查，分析结果显示：学生学习的目标不够明确；学生目前对病理课程的学习兴趣不足；学生对病理学这门课程的认识不足；学习环境对学习成绩有一定的影响；学习方法不够得当。由此针对以上学生的一些学习特点，从以下几个方面提高学生学习效率：明确学习病理学目的；激发学习病理学兴趣；提高学习病理学认识；改善学习病理学环境；培养学习病理学能力。

“双元育人”模式下护生自主学习能力在职业认同感与岗位胜任力间的中介作用

目的:分析自主学习能力、职业认同和岗位胜任力之间的关系,探讨“双元育人”模式下护生自主学习能力在职业认同感与岗位胜任力之间的中介作用。方法:采用便利抽样方法选取全国11个省份17所高职院校护理专业采用“双元育人”模式的护生1111名作为研究对象,采用一般资料问卷、职业认同感问卷、护理学生自主学习能力量表及临床护士胜任力自评问卷进行调查,应用分层多元回归分析职业认同和自主学习能力对临床护士岗位胜任力的影响,采用Bootstrap法检验自主学习能力在职业认同感与岗位胜任力之间的中介作用。结果:“双元育人”模式下护生岗位胜任力与职业认同感和自主学习能力均呈明显正相关关系(r=0.433、0.619,P<0.01)。多元回归分析显示,职业认同或自主学习能力对岗位胜任力有积极影响(P<0.01)。自主学习能力在职业认同与岗位胜任力的关系中起中介作用,通过自主学习能力创造职业认同的间接效应占总效应的68.4%。结论:自主学习能力在一定程度上调节了职业认同与岗位胜任力的关系,应重视学生的职业认同和自主学习能力,以提高护生的岗位胜任力。

中职学生信息技术学科核心素养培养调查研究

文章以山西省长治卫生学校一年级的7个实验班级为对象,对中职学生信息技术学科核心素养培养现状进行了调查,并结合课堂观察和教师访谈,探究了学生信息技术学科核心素养四维度培养中存在的问题,探讨了影响中职学生信息技术学科核心素养培养的主要因素,最后提出了一些建议。

中等职业学校信息技术课学生学习特点调查研究

采用问卷调查方法,从学习策略和学习倾向两个方面共八个维度即学生一般特征、学习方法、学习情绪、学习态度、学习动机、学习坚持性、学习环境、学习内容,对中等卫生学校信息技术课学生学习特点进行了调查和统计分析。调查结果表明职业学校学生的学习在每个维度上都不同程度地存在问题,认为采用适合职业学校学生学习方式和特点的教学模式才是行之有效的方法。

工匠精神融入医学影像技术实训的实践探索

医学影像技术作为医学诊断和治疗的重要工具,在临床实践中起着至关重要的作用。然而,仅仅掌握技术并不足以成为一名优秀的医学影像技术人员。在实践中,医学影像技术人员需要具备精湛的技术操作能力,敏锐的观察力和严谨的工作态度。工匠精神作为一种注重细节、追求完美的态度,恰恰符合医学影像技术实训的要求。因此,如何将工匠精神融入医学影像技术的实训教学中,成为当前教育领域亟待解决的问题。在此背景下,本文将简要概述工匠精神融入医学影像技术实训的实践探索,旨在为医学影像技术人才的培养提供新的思路与方法。

比较X线片与CT在胸部创伤诊断中的应用效果

比较X线片与CT在胸部创伤诊断中的应用效果。方法 回顾性整理2023年1月至2023年12月本院接收的胸部创伤患者90例为观察对象,90例患者均实施X线、CT诊断。分析90例患者的诊断结果。结果 两种诊断方法的骨折检出率对比无统计学意义(P>0.05);CT的胸膜伤、肺损伤、其他胸创伤检出率均高于X线,对比有统计学意义(P<0.05)。结论 X线片与CT在胸部骨折的诊断中均能发挥作用,但在胸部创伤的诊断上CT更具优势,故而临床应结合实际情况,及时开展CT诊断。

中专学校教师与学生心理沟通方法初探

目前我国中等职业院校学生心理沟通问题越来越突出,且中专学生心理教育存在德育化、学科化、病理化倾向,心理教育师资力量薄弱等,影响了中专学生的心理素质的全面发展。要改变这一状况,必须在转变心理教育观念的基础上,加强师生心理沟通能力建设,建立和完善有效心理沟通教育机制,将心理健康教育向课堂渗透,切实提高中等学校学生心理教育的实效。文章就师生心理沟通问题提供了一些初步的方法和方式,不失为一种有益于师生心理互动尝试的探索。

中职学校学籍档案管理存在的问题及对策

中职学校学籍档案的真实性、完整性和系统性在一定程度上影响着用人单位对学生的录用、评定和任用，而这一系列的工作又直接影响着每个学生的前途命运和未来发展。

中专学校图书馆学生读者服务意识研究

学生课外阅读是实施素质教育的重要方面,有助于提高学生的认识能力,增长知识,开阔视野。文章对如何树立图书馆形象、为学生读者提供优质的服务进行研究和论述。

高水平中等职业学校建设模式探索

职业教育面向就业,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,也是为学生打开职业发展之门的重要途径,肩负着为社会主义建设培养应用人才的职责。“高水平中职校”建设作为推进山西省教育现代化的重要决策,必将对山西省职业教育高质量发展产生积极而重大的影响。中等职业学校应在清晰职业教育的逻辑框架的基础,对高水平中等职业学校建设模式进行探索,从而切实提升办学水平,加大人才培养力度。结合笔者实践经验,本文就职业教育的逻辑框架和高水平中等职业学校建设模式进行如下探讨,以期为各位同行提供一些参考。

从“六长”素质看卫生管理干部培训的必要性

九十年代将是我国新的经济振兴时期,随着社会经济的发展,必将促使卫生事业也有一个较大的发展。而卫生事业发展的速度又与管理水平紧密相连,关键在于卫生管理干部的素质。正如赵紫阳同志在党的第十三次全国代表大会上的报告中所指出的那样,“干部队伍的素质具有决定的意义”。

中等职业学校学生学情分析及教育方法浅谈

中等职业教育学校学生难管、难教,主要原因:一是学生没有养成良好学习习惯;二是教学过程不能“对症下药”,教学内容难以激发学生学习兴趣;三是学生缺乏中医康复保健专业的基础知识,掌握相关知识难度大,存在厌学情绪,学习效果不佳。想要提升教学效果,任课教师必须准确掌握学生学习情况,针对不同学生,采用不同的教学方法,细化教学目标,攻克教学难点,培养学生学习兴趣,养成良好习惯,进而提升学生的综合业务能力和专业技能水平。

试论中专学校学生阅览室的建设与利用

学生阅览室作为图书馆一个主要的组成部分，在对学生的智力开发和培养人才方面，有着重要的作用。分析中专学校学生阅览室存在问题的原因，并提出相应对策，对充分发挥阅览室作用至关重要。

试论新环境下中专学校图书馆人员的配备

研究学校图书馆员的配备情况及相关问题,提出在新环境下改进学校图书馆人员配备的措施,以提高图书馆的服务质量和服务效益。

新时代背景下中职语文教学与思政教育融合

新时代背景下,学校积极构建“1535”主题教育推进式德育模式,加强思政课程和课程思政建设。语文科目中包含着较强的文学知识,涵养着丰富的人文精神,处处体现着思政元素。在语文教学中,注重语文课程学习与思政教育的融合促进,将中华传统文化、革命文化、习近平新时代中国特色社会主义思想教育全面渗透在课程内容之中,能够在提高学生语文素养的同时,培养学生人文情怀与科学素养,促进学生的心智发展,为培养有德、有规、有礼、有识、有能”的德技并修的中等职业技术技能人才奠定基础,充分彰显出中职语文课程的思想性与教育性、包容性与趣味性。