浅析山西义和团运动迅速发展的原因

义和团运动是继太平天国运动以来由农民阶级掀起的又一次革命高潮。山西作为义和团运动的中心地区之一,在继山东、直隶义和团运动之后兴起并得以迅猛发展。究其原因主要表现为民族矛盾的激化;阶级矛盾的加深;山西人民富有革命的历史传统,以及在这次运动中清政府地方官员给予了支持。

资源型小城镇发展模式探讨——以山西沁源县灵空山镇为例

在我国城市化进程中,积极发展小城镇已成为城市化的一个重要突破口,小城镇能否步入健康发展的轨道,直接关系到农村经济的发展以及农村城市化问题.而各地区由于自然、经济、历史、文化等背景的差异,发展模式必然不同.在我国现有的农村小城镇中,资源型小城镇占有相当大的比例.受国家和地区资源政策的影响,资源型小城镇在发展过程中面临着一系列的问题.本文以山西沁源县灵空山镇为例,分析该镇的发展现状以及在发展过程中存在的问题,力求减少未来城镇建设中可能出现的弊端,以获取本镇结构的整体优化.

论新课程改革中教学模式的转变

目前一些教师对“教学模式的转变”还缺乏深入理解和准确把握，他们仍然以传统的教学模式主宰着自己的教学工作，严重影响着新课程改革的进程。为此，本文就“新课程改革教学模式的转变”作一粗浅分析，以期给予他们一定的启迪与帮助，促使他们从传统的“传递接受式”教学模式中突围出来，真正实现教学模式的多元化和现代化转变。

浅谈教师如何组织学生自主学习

新课程改革积极倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。从教学实践的角度来看,学习方式的科学性和有效性则有利于学生快速掌握学习内容,达到学习目标。而学生学习方式的转变与养成则取决于教师的教学行为。自主学习是合作学习和探究学习的基础,作为教师,注重对学生自主学习的组织与其能力的培养,使学生成为具有独立、自主个性和全面发展的人尤为重要。

在道德教育中增强生态道德观的现实性思考

德育建设是我国进行中国特色社会主义建设必须常抓不懈的一项宏伟工程，它是我国进行社会主义经济、政治、文化建设不可忽视的精神力量和价值观导向。但是，我国传统的道德教育是一种“人际教育”，强调的是如何调节人与人、人与社会之间的关系，而忽略了如何处理人与自然，包括人与其他生命体的关系的教育内容。随着环境问题的出现，树立生态道德已成为越来越多的人们的共识。生态道德教育为传统道德教育增添了新的内容。本文就增强生态道德观的现实性做出了一些思考。

提高高校思想政治课教学实效性的有效途径

高校思想政治课教学中存在着许多普遍性问题,造成该课程的实效性较差。因此,本文探讨了教学内容与教材"同步化"、科学改进教学方法、构建师生心理相容等提高高校思想政治课教学实效性的途径。

试论教师的课程意识与生成

世纪之交，我国开始的第八次课程改革的一大特色，就是对原有的课程体系和课程观念的彻底变革，是对原有课程哲学观和课程价值观的重大调整，彻底震撼了传统的课程与教学。教师是新课程实施的主体。新课程改革强烈呼唤着教师的课程意识，急需广大教师接受新的课程理念、理解新课程，彻底改变教学方式，从而将新课程推向课堂班级层面，把理想的课程转变为现实的课程。

浅谈新课程背景下教师角色的转变

广大教师是新课程改革的主力军,他们在新课程改革的征程中扮演什么样的角色、具有什么样的观念与素养直接关系着新课程改革的成败,从而深远的影响着现代人才的培养和中华民族的复兴。新课程改革实践需要传统型教师必须脱胎换骨,实现教师传统角色的根本性转变。

1942年至1943年太行山抗日根据地抗旱救灾成效评述

在1942年至1943年中原大旱荒期间,太行山抗日根据地从上到下组织起党政军民共同联合的抗灾救灾机关——旱灾救济委员会,确立了"以人为本"的救灾理念和民众动员型的生产救灾模式,采取标本兼治抗旱救灾的措施来渡过灾荒。太行山抗日根据地的抗旱救灾成效是非常显著的:它最大限度的减少了人口的损失,明显的改善了本地区的自然环境与社会环境,增强了民众对共产党的向心力,提高了八路军在民众心中的威望。但是不可否认,救灾活动也带来一些负面影响。所有这些,都为今天的抗旱救灾提供了有益的借鉴。

新形势下进行生态道德教育的几点思考

科学技术革命在给人类带来巨大福祉的同时也使人类面临前所未有的生态危机。要想从根本上解决生态问题,不仅需要经济、技术、法律等手段的保障,而且需要一个内在道德理念的引导。因而,在新形势下进行生态道德教育势在必然。

生态世界观对科技发展趋势的启示

对自然及其与人类之关系的错误认识使生态问题日趋严重。生态危机的发生让人类警醒。如何从本体论的角度找到科技发展的理念支撑,已经成为迫切的话题。生态世界观的兴起为科技发展提供了新的视角。20世纪70年代以后,对技术问题的理性反思与环境问题紧密结合产生了生态学批判理论。正是技术范式的生态化转向使绿色科技的产生成为必然。

莫扎特钢琴作品中浪漫主义因素的美学分析

在莫扎特的音乐创作中钢琴协奏曲是最富特色的，他后期所创作的作品中，我们可以明显地感觉到其中所蕴含的浪漫主义特性，而最明白显示着这样倾向的，正是钢琴协奏曲。本文选取后期创作中较为代表的《C大调第二十一钢琴协奏曲》K．467号第一乐章，从其音乐形态的分析来探寻莫扎特作品中的古典主义及浪漫主义因素，尤其浪漫主义因素的美学原则。

五四运动前后音乐教育的形成发展浅论

“五四”文化运动精神映射于中国20世纪初叶师范教育发展的表征是：既唤起了全国各级师范学校师生民主与科学意识的觉醒，同时又极大的活跃了师范类学校特别是高等师范学校师生的思想和行动。体现在音乐教育界的表现是随着“学堂乐彤的开展使社会各阶层对音乐的社会作用有了初步的正确认识，乐歌课在中小学音乐教育中所占有的地位日渐提高，在学生的身心发展中起到的积极作用渐趋明朗。

如何增加哲学课堂教学的吸引力

哲学课教学中普遍存在教师难教、学生难学的现象。因此,本文根据笔者多年教学经验,从教学语言、教学材料引进、理论结合实际、教学情感投入等方面谈一些教学体会,探索如何增加哲学课堂的吸引力。

从“敲开蛋壳的权利”到“权力的制约与监督”

有这么一则故事：20世纪80年代，一位大军区司令下连队视察，询问士兵平时吃鸡蛋的吃法，是炒蛋、煎蛋还是煮蛋？士兵答：主要吃炒蛋、煎蛋，很少吃煮蛋。哪知道，首长一下子声色俱厉：炒蛋、煎蛋会有猫腻，司务长、炊事员很容易偷吃。以后一定要让战士们吃煮蛋。保证每个士兵每餐有一个煮蛋。

哲学及其教学改革之我见

随着教学改革的深化,哲学教学改革也渐趋深入。总观有关学者对这一问题的论述,以关注教学方法、课程设置等方面的居多。要想真正扭转哲学在人们心目中大而无用的局面,必须从思想深处剖析哲学与哲学教育的本来面目,以此再次强化人们对哲学及其教学的认识。

再议哲学的本性及其素养

社会生产的发展使人们走向一种物质性的生存。哲学及其素养在人们的心目中已变得无关紧要。要想真正扭转哲学在人们心目中大而无用的局面,必须从思想深处剖析哲学的本来面目,以此再次强化人们对哲学素养的认识。

浅谈数学建模与素质教育

通过对数学建模的实践性和操作性的学习和运用,将抽象的数学素质教育具体化、形象化,从而达到对开展数学素质教育的重要性的再认识,为数学素质教育提供新的认识视角,为推动数学素质教育作出努力。

另类的先锋——贾樟柯及其电影艺术

贾樟柯以其个性化的写实风格在新生代导演中独树一帜。他的独特之处在于对艺术责任与艺术良知的恪守、在于一如既往对普通小人物命运的关注、在于对写实风格的开创。他在写实中熔铸了自我的生命体验、熔铸了对生活与生命的尊重、熔铸了对历史真实的尊重。他的特立独行,彰显出他另类的先锋姿态。

论婚姻制度的演变与人类文明的进程

自从人类诞生以来,随着经济条件的不断变化,社会文明程度的不断提高,婚姻制度也随之发生了相应的变化。本文从旧石器时代、新石器时代、金石并用时代,铁农具和牛耕的普遍使用,以及大机器生产时代,一直到知识经济时代的婚姻制度作了详细阐述,并且阐明了婚姻制度的最高形式是社会发展到高度文明时期的"一夫一妻制"。