从杨志押运生辰纲到校长治校

生辰纲失陷,无论是在原著《水浒传》中,还是在影视剧里,杨志均给人一种无辜的感觉。其实不然,失陷生辰纲表面上看是因为军士的无知,实则恰恰是由于＂无辜＂的杨志缺乏必要的领导才能造成的。

小学德育工作实效性的对策探讨

对于学生而言,小学阶段是学生学习与成长的黄金阶段,同时,这一阶段,也是小学生形成健全人格,树立正确人生观、价值观和世界观的基础时期。因此,在这一时期加强对小学生的德育教育十分重要。小学生,他们作为祖国的花朵,祖国的未来,他们思想品德的优秀与否,必将影响着未来的社会风气,也影响着国家和民族未来的兴衰。学校的每一位教师都负有教书育人的责任,作为小学教师更加应该积极地履行这个职责,重视小学教育工作时效性,将德育教育渗入日常教学当中来,提高小学生的德育水平。本文就是针对当代小学生的德育现状展开分析和研究,希望探究出有效的策略提高小学德育工作实效性,培养小学生良好的道德素质。

育人育德当为先

每当人们谈到今天的高职高专生时都会摇头叹息,特别是从事高职高专教育的领导与老师们,都会不约而同地向我们提出这样的问题,为什么今天的生源质量这样差?怎样才能将这样的学生经过我们几年的教育后,使他们一个个都成长为不仅学生家长满意,社会用人部门更满意的高素质的专业技能人才?这是变革时代对我们的教育提出的新要求新任务,也是摆在我们高职高专学校领导和教师面前的一大新课题.

注意消除这一部分学生的心理障碍

在我们所教的学生中总有一些人表现为腼腆、遇事犹豫不决,比如当遇到需要他们发表自己的见解时,特别是在大庭广众之下,他们的内心便充满矛盾,既想提出自己的意见,又怕说出来被别人讥笑,左思右想,结果常以无言、回避而告终。特别是在我们的自然实验课中,这种心态表现得尤为突出。

“求比一个数多几的数的应用题”教学探新

小学五年制数学第三册74页应用题例5的教学,是在以前学过的简单的加法应用题的基础上进行的。重点是让学生学会分析题意,理解“比一个数多几”的意义。在教学过程中要充分发挥学生的主体作用,精讲例题,并通过多种形式的练习加以巩固,克服见多就加、见少就减的错觉。教学过程如下: (一)

简算的命题形式与思维层次

近几年来,升学考试的命题形式都经过了精心设计,形式新颖、灵活多变,改变了传统考题的模式,既注重考查学生的知识程度,又注重了考查学生的思维层次。也就是说,同一内客,通过不同的命题形式,分别考查学生不同的思维层次。下面就计算教学中的简便运算谈一下命题形式与思维的层次。

介绍一种数学游戏

一、目的 1．培养学生学习数学的兴趣和应变能力。2提高学生口算能力和乘法口诀的记忆。3．学生可以边游戏边学习数的变化规律。4．通过游戏学到设计游戏的方法和技巧。

速算平方根的近似值

求某个正数的平方根的近似值通常采用什么方法呢?教科书中介绍了查表、使用计算器和笔算开平方等方法．下面介绍另一种速算的方法．

利用分数的基本性质解题例谈

“分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变”。这叫做分数的基本性质。在教学中,如果我们让学生很好地掌握这一基本性质,可以帮助学生解答许多不同类型的分数问题。下面就如何利用分数的基本性质进行解题列举几例。[例1]在括号内填上合适的数:18/( )=6/24=( )/4=24/( )分析:因为18/( )=6/24,且18÷6=3,分子缩小了3倍。根据分数的基本性质,要使分数的大小不变,分母也应缩小3倍,即( )÷3=24,

一类分数问题的解题规律

题一:如果把3/7的分母加上21,要使分数的大小不变,分子应加上几?题二:如果把3/7的分子加上9,要使分数的大小不变,分母应加上几?解这一类题时,我们可用下列公式计算。即:分子应加的数=分效×分母所加的数;分母应加的数=分数的倒数×分子所加的数。

呵护心灵 放飞希望——中小学生心理健康教育亟待加强

随着现代社会竞争压力的日益加剧，中小学生心理问题正日益凸显。据有关专家研究，影响中小学生身心健康的心理疾病主要有任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、自杀、强迫神经症、精神分裂等。这些心理疾病已严重影响到了中小学生的身心健康。一项对全国22个省、市中小学生心理健康的调查显示，我国有3000万中小学生处于心理亚健康状态，而且近年来有心理和行为问题的孩子呈逐年增多趋势。打架斗殴、自杀等不良现象的出现已不是偶然现象。这些现象同时也暴露了我们当前教育中的薄弱环节——中小学生心理健康教育的缺失与不足。在中小学中如何开展好学生心理健康教育，已是学校教育无法回避的现实课题。而汶川地震的发生，又使灾区中小学生的心理健康引起人们的特别关注。本期话题邀请的嘉宾从中小学生心理健康教育的现状、师资、对策以及如何帮助灾区中小学生恢复心理健康等方面进行了讨论。