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历史多媒体课件设计的一点想法
1
作者
张巧红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第2期146-147,共2页
我认为历史课件的设计思路是:以教师设计的问题为线索,根据新课标和教材内容搜集和展示相关的多媒体材料,通过学生的探究和活动来解决问题,体验历史。把问题、多媒体材料和学生的活动有机的结合起来,从而实现知识、能力和情感的三...
我认为历史课件的设计思路是:以教师设计的问题为线索,根据新课标和教材内容搜集和展示相关的多媒体材料,通过学生的探究和活动来解决问题,体验历史。把问题、多媒体材料和学生的活动有机的结合起来,从而实现知识、能力和情感的三维目标。
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关键词
多媒体课件设计
历史课件
教材内容
三维目标
新课标
材料
学生
教师
下载PDF
职称材料
“思维型课堂教学”的理论与实践价值
被引量:
3
2
作者
倪娜
《中学政治教学参考(下旬)》
2012年第4期46-48,共3页
新课程改革已经走过了十年的历程,使得思想品德课堂教学发生了巨大的变化,但我们也要看到,新课程改革下,课堂教学仍然存在不少问题:师生间的互动仅仅停留在行为互动水平,忽视学生的思维活动;过分突出学生的主体地位,忽视教师的主导作用...
新课程改革已经走过了十年的历程,使得思想品德课堂教学发生了巨大的变化,但我们也要看到,新课程改革下,课堂教学仍然存在不少问题:师生间的互动仅仅停留在行为互动水平,忽视学生的思维活动;过分突出学生的主体地位,忽视教师的主导作用;注重知识形成的过程,忽视对知识的反思。北京师范大学林崇德教授。
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关键词
课堂教学
思维活动
实践价值
新课程改革
北京师范大学
陕西师范大学
知识形成
思想品德
原文传递
题名
历史多媒体课件设计的一点想法
1
作者
张巧红
机构
山西闻喜郭家庄中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第2期146-147,共2页
文摘
我认为历史课件的设计思路是:以教师设计的问题为线索,根据新课标和教材内容搜集和展示相关的多媒体材料,通过学生的探究和活动来解决问题,体验历史。把问题、多媒体材料和学生的活动有机的结合起来,从而实现知识、能力和情感的三维目标。
关键词
多媒体课件设计
历史课件
教材内容
三维目标
新课标
材料
学生
教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“思维型课堂教学”的理论与实践价值
被引量:
3
2
作者
倪娜
机构
陕西师范大学
山西
省
闻喜
县
郭
家庄
中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2012年第4期46-48,共3页
文摘
新课程改革已经走过了十年的历程,使得思想品德课堂教学发生了巨大的变化,但我们也要看到,新课程改革下,课堂教学仍然存在不少问题:师生间的互动仅仅停留在行为互动水平,忽视学生的思维活动;过分突出学生的主体地位,忽视教师的主导作用;注重知识形成的过程,忽视对知识的反思。北京师范大学林崇德教授。
关键词
课堂教学
思维活动
实践价值
新课程改革
北京师范大学
陕西师范大学
知识形成
思想品德
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
历史多媒体课件设计的一点想法
张巧红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
“思维型课堂教学”的理论与实践价值
倪娜
《中学政治教学参考(下旬)》
2012
3
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