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浅论中学历史教学中创新意识的培养 被引量:1
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作者 马素平 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2013年第S1期194-196,共3页
在知识经济已成为21世纪的主导经济的今天,有创新能力的人才已是当今世界迫切的需求。而培养有创新能力的人才,对于中学教育而言,重在培养学生的创新意识。本文对创新意识在中学历史教育中的贯穿稍加探讨;针对新课程改革的要求,从课堂... 在知识经济已成为21世纪的主导经济的今天,有创新能力的人才已是当今世界迫切的需求。而培养有创新能力的人才,对于中学教育而言,重在培养学生的创新意识。本文对创新意识在中学历史教育中的贯穿稍加探讨;针对新课程改革的要求,从课堂氛围、质疑精神的鼓励、问题意识三个方面,具体阐述如何在中学历史教学过程中培养学生的创新意识。 展开更多
关键词 中学历史教学 创新意识
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初中历史教学新探
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作者 杨温善 《中国农村教育》 2012年第7期60-60,共1页
历史是每年中考的必考科目之一。结合近十几年自身的教学实践我认为如今的历史教学可从以下几方面作文章。一、课前预习是基础"凡事预则立,不预则废"。要想学好历史,首先必须重视课前预习预习是学习过程的起始阶段,是思维习惯形成的... 历史是每年中考的必考科目之一。结合近十几年自身的教学实践我认为如今的历史教学可从以下几方面作文章。一、课前预习是基础"凡事预则立,不预则废"。要想学好历史,首先必须重视课前预习预习是学习过程的起始阶段,是思维习惯形成的助推器, 展开更多
关键词 初中历史教学 课前预习 教学实践 起始阶段 学习过程 习惯形成 助推器 中考
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