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让文本走进学生心里
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作者 焦元芳 《语文教学通讯（初中）（B）》 北大核心 2005年第9期22-23,共2页
《走一步，再走一步》这篇课文，讲的是作者小时候一次在小悬崖上遇险的经历，成了他以后战胜一切艰难险阻的人生经验。在上这一课时，让学生走进文本，感受作者的内心，获得真正的教益。为此进行了如下探究。
关键词 《走一步 再走一步》 研讨课 初中 语文教学 教学案例 评析
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让学生经历一个体验过程——《走一步,再走一步》研讨课案例
2
作者 胡涛海 焦元芳 +1 位作者 郭海青 胡涛海 《语文教学通讯（初中）（B）》 北大核心 2005年第9期21-22,共2页
关键词 《走一步 再走一步》 研讨课 自主探究 初中 语文教学 教学案例 评析
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