做好中职卫生学校图书馆导读工作之我见

提出了中职卫生学校图书馆导读工作的有效途径,依据学校的培养目标进行有目标的导读;结合专业的课程特点进行有计划导读;以点带面,用榜样激励的作用进行导读;根据学生个性特点,列出书目,进行读书指导;创建优越的读书环境,影响感染学生。

中等职业技术学校的财务管理

这些年来,全国各中等职业技术学校认真贯彻国家及省里的有关规定,通过多种渠道筹措资金,不断加大对学校教育的投入力度,极大地推动了教育事业的稳步前进。本文探究了中职学校财务管理方面存在的缺陷并对应找到了对其的解决方法,具有很大的参考价值。

学校营养工作浅议

儿童是祖国的花朵．学生是国家的未来．关心学生的健康．就是关心祖国的未来，关心祖国的前途和命运．尽管早在建国初期毛泽东同志就提出了“健康第一、学习第二”的要求，其后，

中职学校如何构建有效德育模式

由于近年大学扩招，中专又取消包分配面向市场自主择业，中职学校的生源质量逐渐下降，大部分学生在中学时期成绩并不理想，又因为在应试体制下没有特别重视他们的思想、行为的养成教育。他们往往在世界观、人生观、价值观上都存在偏差。我们应清楚地认识到，我们现在的德育工作水平还要与时俱进，有待进一步提高。学校德育管理体制和德育工作制度还有待完善；德育手段优化还需加大力度；德育管理队伍中部分人员的认识水平和能力素质觉悟还有待提高。

论中职学校图书馆教师阅览室如何利用网络做好信息服务

中职学校图书馆教师阅览室利用网络做好信息服务工作需转变服务理念,变被动服务为主动服务;利用网络平台,适应读者需求,实现馆际资源共享,多元化开展服务;提升工作人员综合素质,培养复合型的信息服务人才。

11例低度恶性子宫内膜间质肉瘤临床病理分析

目的:探讨低度恶性子宫内膜间质肉瘤的临床病理学特征治疗与预后。方法:11例低度恶性子宫内膜间质肉瘤中9例行子宫、双附件及盆腔淋巴结切除,2例行子宫及一侧附件切除,11例患者经随访2～8年均健在。结果:病理特点为子宫均匀增大,肿物多位于子宫后壁近宫底处,切面实性呈灰白或灰黄色,质地糟脆,有时见微小囊腔。镜下:瘤细胞似增殖期子宫内膜间质细胞,螺旋小血管多见,瘤细胞呈舌状侵及肌层或有多个浸润灶,与周围平滑肌束无移行,肿瘤组织中缺乏腺体成分。11例中1例伴上皮样性索分化,1例伴平滑肌分化。免疫组化:肿瘤细胞对Vimentin、SMA、Desmin、KP-1、ER、PR均有表达。结论:低度恶性子宫内膜间质肉瘤具有多样性病理特征,免疫组化对诊断及鉴别诊断有帮助,术前诊刮及术中冰冻可提高诊断率。全子宫、双附件切除及盆腔淋巴结清扫结合术后放疗和孕激素治疗可以减少复发,本病预后较好。

银杏达莫联合丁咯地尔注射液治疗缺血性脑血管病

目的观察银杏达莫、丁咯地尔联合治疗急性缺血性脑血管病病人的疗效。方法2004年1月—2006年3月收治的缺血性脑血管病病人172例,随机分为治疗组和对照组各86例,对照组采用常规治疗,治疗组在常规治疗的基础上给予银杏达莫注射液25mL加入5%葡萄糖注射液200mL静脉输注,每日1次,14d为1个疗程,评价神经功能缺损评分。结果治疗组总有效率为98.8%,对照组总有效率83.7%,两组比较有统计学意义(P<0.001)。结论银杏达莫、丁咯地尔治疗缺血性脑血管病疗效明显,且安全,无毒副反应。

生物教学中创造性思维的培养和训练

创造力是人们综合素质中最具生命力的一种特殊素质,是推动个体顺应环境,挖掘潜力,走向成功的内在功能.培养学生的创造力是素质教育的必然要求.创造性思维是创造力的核心,它特指有创见的思维,即通过思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系,而且能指引人们去获得新知识或未知问题的新解释,从而产生新颖的、前所未有的思维成果.本文仅就创造性思维品质的培养和创造性思维方法的训练做一些有益的探究.

参加中职护理技能大赛指导经验浅谈

为了提高护理技能大赛的比赛成绩,学校领导高度重视,指导教师对选手层层选拔,严格训练,培养学生语言表达能力、良好的心理素质、临场应变能力、规范的仪表仪态等。我校3名选手参加山西省第八届中职组护理技能大赛,两人获二等奖,一人获三等奖。技能大赛推动了教育教学改革,提高了教师教学能力和学生的综合能力,促进了学校实训基地的建设。

技能比赛对培养中职护生执业能力的可行性研究

职业教育应坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学方针,应以加快培养技能型人才为目标,让学生成为多向发展,更好的适合社会发展的需要。

校园网络流行语在我校的流行情况与分析

本文针对中职生这一素质普遍低于大学生,受网络影响更大的群体,从网络语言与流行语角度,研究了学生受网络影响的情况、结构特征、类型分布。

基于以执业能力为核心的人才培养实践研究

探索以执业能力为核心的人才培养模式,从职业道德、护士执业资格考试及技能操作着手,通过日常管理、各项集体活动及课堂渗透,培养学生职业道德素质;围绕护士执业资格考试进行教学改革,提高学生专业知识水平;通过改革和创新实践教学,提高学生综合能力。

情感优教对中职护生“临床护理”教学效果的影响

以中职护理专业学生为研究对象,在"临床护理"课程中实施情感教学,运用实验对比法、调查法等研究方法,得出"情感优教"有助于培养学生积极的学习情感,实现学生的认知能力与个性全面发展。

提高兴趣 注重环节 加强总结 提高质量——浅议提高儿科护理教学质量

针对现阶段中等卫生学校儿科护理教学中存在的问题,结合实际,大胆探索,从教师和学生两方面采取措施,教师注重提高学生的学习兴趣,把握好教学的每个环节,同时不断总结教学方法,进而提高教学质量。

浅谈传统教学与多媒体在中职体育教学中的应用

相对于传统教学模式,崭新的多媒体教学模式是以多媒体设备为媒介,通过与学生之间的交互作用,达到教学目的。在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,如何将多媒体技术引入传统教学中则显得尤为重要。

强化实验教学,培养实用型人才

我们通过强化化学、生物化学实验教学的各个环节,激发了学生的兴趣,消除了学生恐惧心理,解决了"学而无用"的思想症结,让学生自发主动地参与到实验课的全过程。通过强化实验前预习,注重实验操作过程等环节,有效提高了学生的动手操作能力,培养了学生分析、解决问题的能力,理论联系实际的能力。为培养实用型人才奠定了基础。

分组教学法在语文课堂教学中的应用

在语文教学中,为让学生更多地参与其中,要充分发挥学生的主观能动性。将整个班级分为较小的研习小组,让学生在求知中获知,体验成就感,提高课堂教学效果。

寓德育于物理学教学之中

在物理教学中结合教学内容,针对学生的实际情况有机地进行物理学史教育,是寓德育于知识教学中的重要方法之一,对整个物理教学来说也是十分必要和很有意义的.