紧张型头痛的中医治疗

目的观察中医药治疗紧张型头痛的疗效。方法 2013年9月至2015年9月,观察32例患者,口服逍遥丸配合清眩丸治疗紧张型头痛,3周为1个疗程。结果治愈率37.5%,好转率59.4%,总有效率96.9%。结论中医药治疗紧张型头痛疗效确切。

呼唤本真语文

【案例一】一教师执教《端午的鸭蛋》，导入课题后与学生一起走进作者，紧接着就是检查预习情况。

校园文化建设的内涵发展——谈传统文化教育

目前,在急功近利的思想之下,许多地方和学校掀起了"唐宋诗词热""国学热""幼儿读经热",一方面,似乎让我们看到了传承传统文化的热情和希望;另一方面,却似乎也让我们陷入到了沉思之中。难道流传千年的文化,就是"背背诗词""走走形式",热闹之余,传统文化与我们的生活不是近了,而是远了。

高中物理课堂实验教学存在的问题及优化方案

随着新课改的不断深入,高中物理教学越来越注重学生实践能力的培养。而物理本身又是一门以实验为主的学科,因此提高高中物理实验教学水平至关重要。本文通过分析目前高中物理课堂实验教学存在的问题,进而对高中物理课堂实验教学优化方案进行研究,以供参考和借鉴。

在高中地理教学中体现教师人格魅力

教学活动中教师的板书设计、语言表达、教师仪表等都可以给学生无限的美感，学生被这样的关感包围，情操得到了陶冶。教师人格魅力的展现对学生人生观、价值观以及健全人格和健康心理方面都具有潜移默化的影响。新课标的颁布实施是对教学方法的更新，同时也对教师自身人格魅力提出了更高的要求。

构建青年教师专业发展激励机制的必要性和可行性分析

有效激发青年教师拥有积极主动的工作态度与学校的发展有着重大关系,同时青年教师专业开展激励机制的必要性和可行性更是一个值得深入研究的问题,由此构建青年教师专业发展激励机制的研究策略。文章主要进行了构建青年教师专业发展激励机制的必要性和可行性的分析。

传统智慧中的“共赢精神”在教学中的弘扬

共赢精神是中华传统智慧的结晶,“范蠡贩马”的故事就是共赢智慧的典范,范蠡所在的齐国盛产好马,吴越一带需要好马,范蠡联合热衷于麻布倒卖的齐国巨商姜子盾,两人合作将货物连同马匹一同安全运达吴越,获得丰厚利润,取得了共赢。今天我们要善于从传统文化中汲取教学的智慧,并且把这种合作共赢的思想应用到教育教学实践中,使传统文化的智慧为教学实践锦上添花。

视频资源在课堂教学过程中的使用--《政府的权利:依法行使》教学案例

一、案例背景《政府的权利:依法行使》是新课标人教版高一思想政治必修2《政治生活》第二单元第四课第一框的学习内容。本框题的知识理论性强,我借助视频资源,创设显性情景呈现问题,通过问题探究的形式,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中构建知识,并帮助学生树立起科学的世界观和正确的人生观、价值观,认清社会主旋律。

足迹向梦想 党辉耀中华

一滴水珠的轨迹,可以折射江河的奔腾;一朵花儿的绚丽,可以见证春天的生机。在这建党百年的伟大时刻,我们循着党跋涉的足迹,走过这百年历史,共同追逐梦想,让党的光辉闪耀在中华历史的天空。百年征程波澜浩荡,百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小的红船载着人民的期望,载着群众的目光,越过激流险滩,穿过惊涛骇浪,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。

课堂上如何让学生畅所欲言

良好的口语表达能力是现代公民的重要素养,是人与人之间交流和沟通的基本手段。以学生为主体的＂学案现行,小组合作,导师引领＂的新型课堂教学模式,使学生的口语训练在具体教学实践中具有可操作性,因此,教师要充分利用课堂,加强对学生的口语训练,提高学生的表达能力,逐步实现让学生在课堂上能够畅所欲言。

提升教师素养,优化课堂教学

教育关系到民族的未来,关系到国家的希望。学生核心素养的培养来自教师潜移默化的教育,所有的教学改革都离不开课堂,所以必须提升教师素养,优化课堂教学,才能给予学生引领和示范。

君子动口亦动手——《故都的秋》的读写训练设计

教学要摆脱高耗低效，就不能把教学目标仅仅停留在对文本的理解上，而更要着眼于运用，深入研读教材，从教材中挖掘精美的读写训练材料，用于读写结合的课堂训练之中。《故都的秋》是一篇文质兼美的课文，要引导学生从读写两个方面去触摸文本语言，为此，在教学的课堂实践中，设计了三个读写训练题，在学生的自主、合作、探究中高效地完成了这篇课文的教学。

哪些素养成就青年教师的专业发展

“学生核心素养”的培育对“教师素养”提出了时代挑战，立足于解决教师专业发展中“学习”“教学”“拓展”“育人”四个方面的问题，尝试从“动力之源”“岗位之基”“发展之要”“品格之核”四个角度界定青年教师的核心素养。

谈高中政治教学的生活化

高中政治生活化是促进教学效果提高的重要措施,要求教师在教学过程中,将理论知识与实践经验有机结合,在生活经验的基础上讲解政治知识,从而加强学生对政治学科的理解。知识只有从实践中获取并运用在实践上,才能实现知识的价值。高中政治内容与日程生活联系尤其紧密,在该模式之中,学生的学习经验和社会阅历能够得到有效提升,从而使他们能在复杂的社会环境下健康、茁壮地成长,与此同时,他们还能在生活中体会到学习的重要性。

图表法在英语课文教学中的运用

图表法就是将课文有关知识经过整理和总结,将其制成各种图表用于课堂教学的一种教学方法。图表法不仅可以提高学生的阅读方法与技巧,还能够有效地帮助学生准确、完整地把握课文。本文从导入、化解、概括、拓展以及展示篇章结构等几方面阐述了图表法在英语课文教学中的运用。

巧妙联系生活打造和谐数学课堂

自新课程实施以来,初中数学课堂教学改革取得了一些实质性的进步。但是,目前的初中数学课堂教学中仍存在低效、无效化现象:数学教师课堂上辛苦的教,学生课堂上认真的学,然而学生却没有得到应有的进步和发展。那么,影响初中数学课堂教学有效性的主要因素是哪些?影响初中数学课堂教学有效性的问题是哪些?如何提高初中数学课堂教学有效性?等等,这些问题亟待研究。本论文在了解初中数学教师在数学课堂教学中的问题,通过对初中生进行访谈和平时的课堂观察,了解初中生在数学课堂中存在的问题;其次,找出影响初中数学课堂教学有效性的问题所在;最后,提出相应的提高对策。

写作教学要借鉴古代散文的论证方法

在高中文言文教学中,教材选取了一部分优秀的古代议论性散文,这些散文作家为宣传自己的政治主张,以阐述某个观点为中心,在行文中运用多种论证方法,用“散文”的笔法“发议论”,使得说理透彻,给读者一种以理性的启迪。我们在高中写作教学中要善于传承和借鉴古代散文的论证方法,把这些古代散文作为优秀的范例,引导学生从模仿到运用,切实提高学生写作议论文的能力。

用“阿波罗尼奥斯圆”巧解圆锥曲线轨迹题

高中数学圆锥曲线中关于某动点到两定点距离为定值的题型来源于阿波罗尼奥斯圆的定理模型,运用阿波罗尼奥斯圆定理解决此类型题目时能避开大量的运算,达到事半功倍的效果。

浅析如何引导中学生运用中华优秀传统文化提升自身的核心素养

本文概要性的介绍了中华优秀传统文化在中学生教育中的表现形式、中学生发展所需要养成的核心素养,并且将两者相结合,明确了中学教师引导中学生运用中华优秀传统文化提升自身核心素养的具体方法。

积极人格融入高中体育教学策略探析

随着教育的发展,越来越多的教育工作者开始注重培养学生的积极人格,使学生能够形成积极人格,健康快乐地成长。基于此,本文将以高中阶段为例,探析积极人格融入高中体育教学的策略。