培养参与意识 提高教学实效

在教学过程中，教师的教育对象是学生，是能思考、能活动的学生。传统的教育使小学生形成了一种依赖的心理，即“老师怎么教，我就怎么学”，学生主动参与学习的意识很弱。现代教育理论认为，学生是学习发展的主体，应把学生放在生动活泼的主动发展的位置上，也就是说，要使教育卓有成效，就必须充分发挥他们的主观能动性，使他们真正成为学习的主人。那么，如何在语文教学中去实现这一目标，给学生主体参与的机会？