换读，为我赢得了成功

三个案例一改以讲授为主的教学套路，尝试了一些独特做法。案例1，借助普遍受欢迎的网络聊天的形式，聊一聊，点燃学生，让其自主探究；案例2，以设悬念、吊胃口的做法，猜一猜，唤醒学生，让其获得体验；案例3，运用比较鉴别的方法，换一换，激活学生，让其有所感悟。课堂活化成了学生自主感悟、合作探究的场景，让学生亲身经历了一个体验过程，使教学别有洞天且呈现多元。真正实践了新课标倡导的“自主、合作、探究”的新理念。