紧张型头痛的中医治疗

目的观察中医药治疗紧张型头痛的疗效。方法 2013年9月至2015年9月,观察32例患者,口服逍遥丸配合清眩丸治疗紧张型头痛,3周为1个疗程。结果治愈率37.5%,好转率59.4%,总有效率96.9%。结论中医药治疗紧张型头痛疗效确切。

呼唤本真语文

【案例一】一教师执教《端午的鸭蛋》，导入课题后与学生一起走进作者，紧接着就是检查预习情况。

校园文化建设的内涵发展——谈传统文化教育

目前,在急功近利的思想之下,许多地方和学校掀起了"唐宋诗词热""国学热""幼儿读经热",一方面,似乎让我们看到了传承传统文化的热情和希望;另一方面,却似乎也让我们陷入到了沉思之中。难道流传千年的文化,就是"背背诗词""走走形式",热闹之余,传统文化与我们的生活不是近了,而是远了。

高中物理课堂实验教学存在的问题及优化方案

随着新课改的不断深入,高中物理教学越来越注重学生实践能力的培养。而物理本身又是一门以实验为主的学科,因此提高高中物理实验教学水平至关重要。本文通过分析目前高中物理课堂实验教学存在的问题,进而对高中物理课堂实验教学优化方案进行研究,以供参考和借鉴。

课堂上如何让学生畅所欲言

良好的口语表达能力是现代公民的重要素养,是人与人之间交流和沟通的基本手段。以学生为主体的＂学案现行,小组合作,导师引领＂的新型课堂教学模式,使学生的口语训练在具体教学实践中具有可操作性,因此,教师要充分利用课堂,加强对学生的口语训练,提高学生的表达能力,逐步实现让学生在课堂上能够畅所欲言。

提升教师素养,优化课堂教学

教育关系到民族的未来,关系到国家的希望。学生核心素养的培养来自教师潜移默化的教育,所有的教学改革都离不开课堂,所以必须提升教师素养,优化课堂教学,才能给予学生引领和示范。

君子动口亦动手——《故都的秋》的读写训练设计

教学要摆脱高耗低效，就不能把教学目标仅仅停留在对文本的理解上，而更要着眼于运用，深入研读教材，从教材中挖掘精美的读写训练材料，用于读写结合的课堂训练之中。《故都的秋》是一篇文质兼美的课文，要引导学生从读写两个方面去触摸文本语言，为此，在教学的课堂实践中，设计了三个读写训练题，在学生的自主、合作、探究中高效地完成了这篇课文的教学。

哪些素养成就青年教师的专业发展

“学生核心素养”的培育对“教师素养”提出了时代挑战，立足于解决教师专业发展中“学习”“教学”“拓展”“育人”四个方面的问题，尝试从“动力之源”“岗位之基”“发展之要”“品格之核”四个角度界定青年教师的核心素养。

谈高中政治教学的生活化

高中政治生活化是促进教学效果提高的重要措施,要求教师在教学过程中,将理论知识与实践经验有机结合,在生活经验的基础上讲解政治知识,从而加强学生对政治学科的理解。知识只有从实践中获取并运用在实践上,才能实现知识的价值。高中政治内容与日程生活联系尤其紧密,在该模式之中,学生的学习经验和社会阅历能够得到有效提升,从而使他们能在复杂的社会环境下健康、茁壮地成长,与此同时,他们还能在生活中体会到学习的重要性。

图表法在英语课文教学中的运用

图表法就是将课文有关知识经过整理和总结,将其制成各种图表用于课堂教学的一种教学方法。图表法不仅可以提高学生的阅读方法与技巧,还能够有效地帮助学生准确、完整地把握课文。本文从导入、化解、概括、拓展以及展示篇章结构等几方面阐述了图表法在英语课文教学中的运用。

巧妙联系生活打造和谐数学课堂

自新课程实施以来,初中数学课堂教学改革取得了一些实质性的进步。但是,目前的初中数学课堂教学中仍存在低效、无效化现象:数学教师课堂上辛苦的教,学生课堂上认真的学,然而学生却没有得到应有的进步和发展。那么,影响初中数学课堂教学有效性的主要因素是哪些?影响初中数学课堂教学有效性的问题是哪些?如何提高初中数学课堂教学有效性?等等,这些问题亟待研究。本论文在了解初中数学教师在数学课堂教学中的问题,通过对初中生进行访谈和平时的课堂观察,了解初中生在数学课堂中存在的问题;其次,找出影响初中数学课堂教学有效性的问题所在;最后,提出相应的提高对策。

写作教学要借鉴古代散文的论证方法

在高中文言文教学中,教材选取了一部分优秀的古代议论性散文,这些散文作家为宣传自己的政治主张,以阐述某个观点为中心,在行文中运用多种论证方法,用“散文”的笔法“发议论”,使得说理透彻,给读者一种以理性的启迪。我们在高中写作教学中要善于传承和借鉴古代散文的论证方法,把这些古代散文作为优秀的范例,引导学生从模仿到运用,切实提高学生写作议论文的能力。

用“阿波罗尼奥斯圆”巧解圆锥曲线轨迹题

高中数学圆锥曲线中关于某动点到两定点距离为定值的题型来源于阿波罗尼奥斯圆的定理模型,运用阿波罗尼奥斯圆定理解决此类型题目时能避开大量的运算,达到事半功倍的效果。

浅析如何引导中学生运用中华优秀传统文化提升自身的核心素养

本文概要性的介绍了中华优秀传统文化在中学生教育中的表现形式、中学生发展所需要养成的核心素养,并且将两者相结合,明确了中学教师引导中学生运用中华优秀传统文化提升自身核心素养的具体方法。

积极人格融入高中体育教学策略探析

随着教育的发展,越来越多的教育工作者开始注重培养学生的积极人格,使学生能够形成积极人格,健康快乐地成长。基于此,本文将以高中阶段为例,探析积极人格融入高中体育教学的策略。

高中青年音乐教师专业素养发展面临的具体问题及有效解决的策略分析

现如今,随着素质教育的不断推进,音乐教育也逐渐受到重视.但作为高中青年音乐教师,在专业素养的发展上还存在着许多问题.这些问题不但会影响教师的个人发展,也会导致整体音乐教学的发展受到阻碍.所以本文明确指出了高中青年音乐教师在专业素养上的发展问题,提出了三点发展方向,以及两点问题的解决策略.希望能对高中音乐青年教师的专业素养发展提供帮助.

教师应具备的专业素质

作为21世纪的教师，不但要强化自己的教学专业素质，懂得用教育学、心理学理论和方法武装自己，自觉地运用教育规律，根据教学内容、学生实际灵活组织教学，还要紧跟时代的步伐，着眼于学生的可持续发展，以人文思想整合教育教学，让学生了解自己，学会学习。