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浅议大学英语教学的语篇分析与阅读
被引量:
6
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作者
陆秀华
《高教论坛》
2003年第3期117-118,147,共3页
英语阅读课的主要目的在于使学生熟练掌握阅读技巧 ,扩大词汇量及拓展语法知识 ,以达到培养听、说、读、写的能力。在信息量高扩充的今天 ,获取信息的主要途径首推阅读 ,学生阅读能力的强弱直接关系到他们今后获取信息的能力。拟从语篇...
英语阅读课的主要目的在于使学生熟练掌握阅读技巧 ,扩大词汇量及拓展语法知识 ,以达到培养听、说、读、写的能力。在信息量高扩充的今天 ,获取信息的主要途径首推阅读 ,学生阅读能力的强弱直接关系到他们今后获取信息的能力。拟从语篇宏观分析和微观分析两个方面 ,探讨阅读教学中语篇分析所起的重要作用 ,从而达到解决阅读教学实际问题 。
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关键词
大学英语教学
语篇分析
阅读技巧
词汇量
阅读能力
教学模式
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职称材料
题名
浅议大学英语教学的语篇分析与阅读
被引量:
6
1
作者
陆秀华
机构
山西雁北师范学院外语系
出处
《高教论坛》
2003年第3期117-118,147,共3页
文摘
英语阅读课的主要目的在于使学生熟练掌握阅读技巧 ,扩大词汇量及拓展语法知识 ,以达到培养听、说、读、写的能力。在信息量高扩充的今天 ,获取信息的主要途径首推阅读 ,学生阅读能力的强弱直接关系到他们今后获取信息的能力。拟从语篇宏观分析和微观分析两个方面 ,探讨阅读教学中语篇分析所起的重要作用 ,从而达到解决阅读教学实际问题 。
关键词
大学英语教学
语篇分析
阅读技巧
词汇量
阅读能力
教学模式
Keywords
reading
analyzing passage
teaching
分类号
H319 [语言文字—英语]
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出处
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1
浅议大学英语教学的语篇分析与阅读
陆秀华
《高教论坛》
2003
6
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