适应与同化:大学生心理健康的恒久定律及教育策略

适应与同化作为大学生心理健康的恒久定律,可以用来解释大学生多重心理交织的异化现象。大学生心理异化表现为学习心理的转变、生活交往的增多、情感依托的迷茫、职业诉求的无力等。可以从优化大学生心理健康教育课程设置、重组大学生心理健康教育咨询机构、注重心理健康教师队伍建设等方面实现大学生在生活与学习上的适应与同化。

网络热点事件中微博意见领袖的心理引导机制

微博意见领袖对某一网络热点事件的观点和情感会显著影响公众对该网络热点事件的态度,因此探究上述现象的内在作用机制具有较大的社会价值。本研究采用扎根理论方法,以“肯德基事件”为例,建构了网络热点事件微博意见领袖的心理引导机制,以“乐天萨德事件”为例对该机制的理论饱和度进行了检验。研究发现,微博意见领袖主要通过信息分享、理性讨论、质疑、表明立场等理性机制和情感宣泄、恐惧唤起等非理性机制都可以促使微博受众的态度发生转变。