人教版高中化学实验教学改革的思考

人教版高中化学新课标提出,"在九年义务教育上,以进一步提高学生的科学素养为宗旨"。而作为以实验为基础的高中化学学科,化学实验就更加应该成为化学教学的基础,成为全面提高学生科学素养的重要手段及途径。由于新课标中,高中化学实验内容发生了较大变动,结合新课标实验内容,联系现有化学实验教学问题,在发现新课标实验教学的优势的同时,并对实验教育改革方向提出新的建议。

浅谈《简明中国古代史》教学问题

在《简明中国古代史》教学中应通过以下方式提高课堂的教学效果:教师以"唤醒者"身份激发学生的学习兴趣;贴近学生和生活实际将历史讲活;突破教材"围城",补充新鲜史料;更新教学模式,加强师生间的互动;运用现代传媒,开展网上教学等。

突破氧化还原反应概念教学难点的思考

高一(必修一)氧化还原反应概念教学内容承载了不仅具体的化学知识,还是形成化学基本观念的基础和源泉之一。内容抽象,涉及微观与宏观的联系,定性与定量,思维度高,是学生疑难集中点,教学的重难点。在课堂教学如何有效突破这个拦路虎,结合实践体会,从四个方面讨论突破氧化还原反应概念教学的一点心得。