小学语文低年级群文阅读的策略研究

在当前我国的小学语文教学中更加强调的是群文阅读教学的开展,通过群文阅读的教学开展不仅有助于提高学生的阅读兴趣,同时还可以丰富学生的阅读知识面,从而提高学生的阅读质量。特别是在现如今的新课标教学改革中,对于小学语文教学改革是十分重视的,基于这一点,在当前的小学语文教学中更需要的是小学语文教师合理的采取群文阅读的教学策略,通过群文阅读教学的开展来改变长期以来小学语文阅读质量不高的现状。本文就是通过对当前小学低年级语文教学进行研究,探究群文阅读在小学语文低年级教学中的运用策略。

网络时代小学汉语言文学经典阅读策略

随着信息时代的发展,互联网技术已经走进千家万户,得到各行各业的普遍关注与重视。汉语言文学经典阅读作为小学阶段重要组成部分,在网络时代的影响下,小学汉语言文学经典阅读方式与内容要做出改革与创新。本文主要对网络时代与汉语言文学经典阅读之间的联系与冲突进行分析,进而提出网络时代下小学汉语言文学经典阅读的策略,希望给相关人员提供参考建议。

对子合作对提高小学数学学习能力的研究

当前的教育活动讲求培养学生素质。小学数学教学工作中,学生的主体地位更加明确,教师更加关注学生学习能力的培养。引入对子合作方式,帮助学生通过数学学科学习,提高数学思维能力,同时提高学习能力,让课堂给予孩子的收获越来越多,越来越丰富。下文将探讨对子合作提高小学数学学习能力的策略,为提高小学数学教学有效性提供参考。

多媒体技术浸入课堂思考

多媒体技术作为互联网时代下课堂教学的重要辅助工具,是推动课堂教学由传统模式向现代化模式转变的重要力量,多媒体技术的运用也对改善学生的学习状态、丰富课堂教学内容带来巨大帮助。本文以小学数学教学为例,从借助多媒体技术创建问题情境培养学生思维能力、借助多媒体技术丰富实验教学提高学生实践能力、借助多媒体技术拓展教学内容提升学生学习体验三个方面入手,浅谈几点对于多媒体技术浸入小学数学课堂的思考。

傩面具文化的静态保存与动态传承策略

随着科学技术的不断发展,我国的民族大融合也在不断的推进中,然而在这个过程中许多具有民族色彩的传统文化正逐渐走向消亡。傩面具作为毛南族最具代表的文化产物,不仅包含了丰富的视觉艺术,同时也是有效展示不同地域文化特色的重要途径。傩面具以其绚丽多彩的色彩和夸张的样式引起现代人的重视,为推动传统民族文化保护工作作出了巨大的贡献。