大力发展职业教育 打造人力资源的“孵化器”

今年，岑溪市要认真贯彻落实温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作的政府工作报告中提出的“大力发展职业教育”的要求，以建设职教中心为切入点，进一步深化办学模式改革，从突出“上规模、有特色、重实效”上大力发展职业教育，打造人力资源开发的“孵化器”。

巩固“普九”成果 提高教育质量

我市“两基”工作，１９９６年１２月顺利地通过自治区评估验收，成为原梧州地区第一个实现“两基”的县市。此后，我们切实抓好“普九”巩固工作，努力提高教育质量，主要做法是：一、进一步改善办学条件，营造良好的育人环境。实现“两基”后，我市进一步改善办学条件，...

推进农村小学寄宿办学 促进义务教育均衡发展

党的十大七报告指出，“要均衡发展义务教育，优化教育结构，实现教育公平，办人民满意的教育”；教育部2008年工作要点提出：“要依法均衡配置公共义务教育资源，加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。巩固和发展‘两基’攻坚成果，继续改善中小学办学条件，进一步加强农村寄宿制学校建设”。

以科学发展观为指导 促进县域教育协调均衡发展

中共十七大报告中提出：“优化教育结构，促进义务教育均衡发展”。县域教育发展的路在何方，岑溪市以科学发展观为指导，近年来通过夯实“两基”工作的基础，加快高中教育发展步伐，大力发展职业教育，重视学前教育，推行农村小学寄宿制办学和强化教育内涵发展等方面的工作，不断促进县域教育均衡发展。

留守儿童教育方法谈

当前，由于我国城市化进程不断加快，导致农村留守儿童不断增多，留守儿童的教育问题也成了社会各界人士特别是教育工作者关注的焦点。2006年，由我们教研室牵头，全市所有的小学几乎都参与了中国教育学会重点课题“诵读经典诗文，提高双文素养”的研究与实验。几年来，按照总课题组的要求，我们有计划地按年级组织学生读《弟子规》《三字经》等经典篇章。其中，《弟子规》对学生的影响最大，尤其是对留守儿童的影响更甚。经过几年的实践，我们发现，农村留守儿童在以下几个方面有了明显的变化。

推进农村小学寄宿办学,促进义务教育均衡发展

广西岑溪市在教育发展战略中,将创办农村小学寄宿办学作为建设社会主义新农村、构建和谐社会的一项重大民心工程来抓。在市政府高度重视下,政策到位,责任到位,管理到位,教育行政部门认真实施,对农村小学寄宿办学中整合优质教育资源、优化教育结构、解决"留守学生"的教育管理、提高学生综合素质等硬件和软件建设作了大量的尝试并取得了较好成效。

一朵飘落在河面的火龙果花

一个夏日的傍晚,我惬意地坐在河边一条白色的长凳上,欣赏着潺潺流水,微波荡漾。河边的田里,种着很多火龙果,花期正盛。这是一个美丽的季节,人们都希望在这个季节里创造些美好的回忆。一阵风吹过,一朵颜色鲜艳的火龙果花挣脱束缚,娉娉婷婷随风飘落到河里。我很惊讶,花儿明知自己即将被河水吞噬,身姿还是那么优雅,抓住一切时机绽放自己的光彩。这朵花仿佛拥有了生命,每一片花瓣都是如此轻盈,好像它们并不是被风轻轻吹落,而是一种在空气中自然流动的力量使它们在舞蹈。

产学研一体化视域下的文旅康养人才培养策略探究

随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提升,对精神文化的提升也越来越重视,因此对旅游产品的需求也相应提高,因而旅游业急需高素养的专业人才。基于此,文章将分析基于产学研游融合化视域下的人才培养策略探究,并以岑溪文旅康养产品的开发研究为导向,重视新时期大健康产业发展对新兴文旅康养人才的迫切需求,以期为岑溪以产学研一体模式进行人才培养提供参考意义。

用爱的环流架设沟通师生心灵的桥梁

在教育活动中,教师与学生的关系是最重要的,它直接影响着教育目的的实现.师生关系不融洽,其它关系搞得再好,对教育效果也没有多大意义.经过多年的实践,笔者发现要搞好师生关系,做好班主任工作,关键是加强师生间的沟通,增进相互间的信任与尊重,从而使教育和教学达到最佳的效果.初当班主任时,由于受传统教育观念的影响,我采用了师徒如父子家长式的管理方法,对凡是违纪的学生,不管三七二十一,先勒令写违纪说明,然后是在班上作五分钟的检讨,严重者通知家长到学校.在我的高压管理下,学生在我面前就像一只只乖乖猫,从不敢对我说一个‘不'字.但这种管理方法效果并不理想,期终综合考核,我的班竟然倒数第一!

物理教学设疑探究案例举隅

在日常的教学中，每次考试后，经常会听到许多教师对学生答题情况的反映：1．基础知识不扎实，对概念和规律的理解不深人；2．分析解决实际问题的能力普遍偏低．同时也经常听到学生的诉说：概念、规律和公式都已背得滚瓜烂熟，但在求解具体的物理问题中经常出现“听听懂，看看会，做做就错或无从下手”的情况．笔者认为其主要原因在于：1．对物理概念、规律的学习停留在浅层的记忆熟记，没有内化到深度思维的想通悟透；2．在习题教学中，学生往往关注正确的结果，而忽视获得结果的过程，没有重视良好规范思维习惯的养成训练．

探索区域教师队伍专业发展新路

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。党的十九大为国家各行各业的发展描绘了新蓝图，面对教育发展新定位、新形势、新要求，我们要加强师德师风建设、培养高素质教师队伍。多年来，岑溪市结合区域实际，对教师队伍建设之路进行了多方探索，于2017年全面启动“乡村手机学堂”项目，探索出了一条区域教师队伍专业发展的新路子。

少教多学在小学数学教学中的应用

＂以生为本,一切为了每一位学生的发展＂是新课程的最高宗旨和核心理念。在传统的小学数学教育中,教师是教学的中心,教师在教学中起主导作用。小学数学旧版课本编排以＂例题—法则或定律—练习巩固＂为主线,教师注重讲解例题,学生在教学中处于被动的从属地位。新课程提出＂以生为本＂,倡导把学习的主动权还给学生。在以＂学生为本＂的理念指导下,教师的作用和价值体现为最大限度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习。

浅谈初中作文课堂教学的有效性

所谓作文课堂教学的有效性是指在课堂上如何指导学生写出好作文，高质量的作文。作文教学是语文教学中一个十分重要的部分，对学生未来的学习、工作和生活具有很大的影响。而学生的作文水平，在与作文教学有关系的同时，还受学生自身知识、技能和认知水平的制约。作文教学的改革，一直是许多人热烈讨论的话题，传统的作文教学在取得成绩的同时，

“六合”并用诵经典

我们在经典诵读课题实验当中，采用“六合”并用之法，既可提高效率，使资源得到合理利用，效益得到最大限度发挥，又体现了教育科研的有效性。