构建和谐班级——用心做个好班主任

学生在校期间的一切活动都要在班级中进行,班级是学生学习的家。而作为这个学习之家的家长,保证初中生身心正常发展和学习能力日益提高是班主任工作的核心。用心做好这项工作是非常重要的,班主任应该认真体会工作的内涵,积极构建一个和谐、有爱的班级,让学生快乐、健康地学习和成长。

学校学生德育管理初探

新时期德育在学校工作的地位更加突出，但德育工作又是一项长期、艰苦、复杂的系统工程。只要潜心研究，它是有章可循的。笔者多年从事政教工作，在学校的德育管理中积累了一些体会，供大家借鉴。

提高农村初中生作文水平的对策

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称语文课标）要求学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力”。然而,在农村初中,学生的作文水平不高,作文教学成为了令教师们感到头疼的事情。下面,笔者结合教学实际,谈谈如何提高学生的写作水平,从而提高作文教学效率。

谈初中语文文言文教学方法

文言文在初中的语文教学中极其重要,但也是教师教学的难点和学生学习的难点,因此教师在进行文言文的教学时应该注意教学方式。通过趣味性和多样的教学方式提高学生的课堂专注力,降低学生的学习难度。

探析初中《物理》“电流和电路”中的开关连接问题

2013年,人民教育出版社《物理》第十五章的“串并联”物理图与相应电路图中的开关之间的连接并没有严格对应在相应的位置。这种错误似乎是一件小事,但在实际教学中的影响还是比较大的。它干扰了课堂教学,不利于提高学生的整体素质。教师只能改变唯教材是从的错误思想,排除教学干扰因素,使学生的思维回归到正确的道路上来。

初中英语写作教学方法初探

英语写作是英语教学的重要组成部分,但学生英语作文水平的提升不是一蹴而就的。在实际教学中,教师可从词汇的应用着手,引导学生选择合适的词汇贴切地表达意思,将基本句型和特殊句型结合使用,使作文点石成金。表述方式的多重选择,能锤炼语言风格,提升造句能力,进而提升写作水平。