社会支持对家长总体幸福感的影响机制:心理弹性和亲职压力的链式中介

目的:了解当下家长的心理健康水平和社会支持现状,并探讨心理弹性和亲职压力在社会支持与总体幸福感间的链式中介作用,为提出改善家长心理健康状况的方法提供实证依据。方法:采用总体幸福感量表、社会支持评定量表、心理弹性量表、亲职压力量表简表对989名16周岁及以下孩子的家长进行调查。结果:(1) 家长幸福感、心理弹性得分处于一般水平、社会支持得分较低、亲职压力得分较高;(2) 社会支持正向预测幸福感;(3) 家长心理弹性和亲职压力在社会支持与总体幸福感之间起链式中介作用。结论:研究结果揭示了社会支持影响幸福感的心理机制,社会支持不仅能直接影响家长的幸福感,还能通过心理弹性和亲职压力的链式中介作用影响幸福感。

特殊教育教师职业倦怠对心理幸福感的影响:社会支持和胜任力的链式中介效应

目的:探究特殊教育教师职业倦怠、社会支持、胜任力和心理幸福感之间的关系。方法:本研究采用全样本采样的方法对广东省某市331名在职特殊教育教师进行了调查研究。结果:1) 职业倦怠与社会支持、胜任力和心理幸福感之间均呈显著负相关;社会支持与胜任力和心理幸福感之间均呈显著正相关;胜任力与心理幸福感之间也呈显著正相关。2) 职业倦怠不仅能够直接显著负向预测心理幸福感,而且能够通过社会支持、胜任力的单独中介作用以及社会支持和胜任力的链式中介作用间接负向预测心理幸福感。结论:当特殊教育教师产生职业倦怠时,他们的心理幸福感会降低,社会支持和胜任力的提高能显著降低职业倦怠对心理幸福感的作用。

社会支持对肢体残疾人总体幸福感的影响:心理资本的中介作用

为探究残疾人幸福感、心理资本与社会支持间的关系,促进残疾人事业的发展,通过对204名肢体残疾人的问卷调查数据,以及14,560个残疾人年鉴数据进行分析,考察了肢体残疾人的总体幸福感、社会支持和心理资本的现况与关系等。结果表明:1) 肢体残疾人总体幸福感和心理资本得分均处于一般水平,社会支持得分较低;2) 残疾人在职业、居住地区、文化水平、婚姻状况、年龄、致残时间等因素上均存在显著差异;3) 社会支持不仅能够直接预测肢体残疾人的总体幸福感,还能够通过心理资本的中介作用预测总体幸福感;4) 残疾人的总体幸福感与大数据库中多项残疾人事业发展指标呈现显著正相关。

正念冥想在ADHD儿童干预中的应用

正念冥想是有意识、非评判地将注意集中于当下经验的方法。近年来,正念冥想作为一种潜在的方法被引进到ADHD儿童干预领域。因为ADHD儿童的特异性,为了增加正念冥想方案对ADHD儿童的适切性,研究者从练习设置、奖励系统、解释方式和家长纳入几个方面对标准的正念减压训练方案做了改编。越来越多的研究证据表明,正念冥想训练能有效地减轻ADHD儿童的核心缺陷、改善其内外化症状和亲子关系。本文通过对已有相关实证研究的分析认为,这些积极的影响可能与ADHD儿童的执行功能与去中心化等心理功能的改善有关,而大脑相关区域激活模式的变化和结构的积极改变可能是正念冥想影响ADHD儿童的神经基础。文章也提出已有研究在内容和方法学上的不足及其以后的探究方向。

述情障碍的影响因素和治疗

述情障碍是一种人格特质,反映了认知加工和情绪调节方面的缺陷。它与许多心理问题和精神疾病共病。解决与述情障碍相关的情绪缺陷是解决许多心理问题和精神疾病的基础。因此,述情障碍的治疗是许多心理治疗模型的核心和基础,具有重要的临床意义。本研究对述情障碍的影响因素进行梳理,以此为基础,提出对述情障碍的治疗方式。

创伤经历者社会支持、社交焦虑对闯入记忆的影响

本研究的目的是采用创伤电影的实验室创伤模拟范式,考查创伤经历者社会支持、社交焦虑对闯入记忆的影响。首先采用问卷调查法,从3853名大学生被试中筛选出40名被试参加实验(高低社会支持组各20名)。实验运用创伤电影范式,并让被试在实验后通过闯入日记记录闯入记忆。结果显示,高低社会支持组在闯入记忆上差异显著,说明社会支持会对闯入记忆造成一定的影响。高低社交焦虑被试的闯入记忆差异显著,说明社交焦虑在一定程度上影响闯入记忆。说明社会支持、积极消极情绪和社交焦虑均对闯入记忆有一定的预测作用。