广东省特殊教育发展需求的调查研究

广东省特殊教育教师发展联盟为了解广东省特殊教育发展需求,组成研究团队,对当前特殊教育发展各工作项目的“重要性”“急迫性”和实施“满意度”,进行调查研究。以自编《广东省特殊教育发展需求问卷》为研究工具,从“行政规划”“实施方式”“残障(残疾)教育”“资优(超常)教育”及“支持系统”5大维度,设立18项核心工作,采取立意分层取样法,对来自广东省特殊教育学校与普通学校的从事特殊教育工作的928名教师进行问卷调查。研究结果发现:部分核心工作的重要性、急迫性和满意度之间差异显著,显示各级地方政府在推进特殊教育发展方面存在不均衡的现象,还有很大的改善空间。因此,提出促进广东省特殊教育发展的具体建议。