在数学教学中培养学生能力发展学生智力的几点体会——试教高中数学课本第三册的一些尝试和体会

《全日制十年制学校中学数学教学大纲》提出的中学数学教学目的规定,“应使学生……具有正确迅速的运算能力,一定的逻辑思维能力和一定的空间想象能力。”我们认为,正确地理解、掌握数学基础知识,是培养基本能力的前提和手段,提高基本能力则是教学的目的。因此,要把更多的精力放在培养基本能力上。下面就最近试教新编高中数学课本第三册(以下简称《课本》)前几章的过程中所遇到的问题,谈谈我们采取的培养学生能力,发展学生智力的一些作法。一。

露从今夜白

白露与立秋，正好相隔一个月。中间是处暑，溽热意犹未尽， 这样的过渡合情合理．圆润而不唐突。到了白露．一夜凉似一夜．是热后的慰藉。