如何激发小学生学习数学的兴趣

兴趣是求知获艺的先导．是学生学习的驱动力。如何培养学生对数学这门学科的兴趣。我谈两点体会，请同仁斧正。

小学数学教学应加强学生数感培养

新课标明确要求“小学教学应重视并加强学生数感培养。”教学中，我们可以搭建平台，让学生在现实生活中、实践操作中、数的估算中、综合运用中形成并发展数感。

网络教学在小学语文教学中的应用实践

随着网络信息技术不断的发展,网络教学方式已经被广泛的运用到实际的教学中,并且为我国的教学取得了丰硕的教学果实,加大的改变了传统教学方式的不足之处,为我国的教学插上了飞翔的翅膀,让学生的思维变得更加的开阔,本文以小学语文教学为例,具体分析网络教学在其中的应用实践,说一说我的看法。

小学语文提高教学有效性的实践与思考

要提高语文教学有效性，需要我们创新策略，从激发学生学习兴趣入手，精心设计教学目标，灵活教学方法，优化教学过程，让学生主动地成为知识的自我建构和内化的主体。

以人为本理念下的小学体育教学

小学体育与健康课程承担着增强学生体质、提高学生运动技能、促进学生身心健康发展的重要功能。因此,在小学体育教学过程中,如何坚持以人为本的教学发展理念,把学生作为发展的主体,关注他们身心发展的需求,是值得我们深思与探索的一大课题。本文主要分析了以人为本理念下的小学体育教学,旨在进一步提升体育教学质量,并促进学生的发展,提升学生的体育素养。

“立德树人”先育情

针对我国社会转型期人才培养面临的严峻挑战,国家提出了教育"立德树人"的要求。面临这一教育的宏大命题,作为一所农村县城小学的教师,我们应如何做出实践的回答?一、"立德树人"先育情长期以来,教育界内部德智体美全面发展、德育为首的呼声不断,相关研究、活动不断,检查评比频繁,有一定成效,但还存在问题。究竟问题出在哪里?是学校不重视"立德"吗?是教师没尽心"立德吗?我认为"是",但又"不全是"。

如何建立随文识字、自主阅读课堂教学模式

《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为。""阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程"。与文本"对话"是阅读课上学生个体的一项重要的语文实践活动形式,也是阅读教学改革的重头戏。综观阅读教学的种种弊端,归结到一点,那就是教师的讲书活动取代了学生的阅读活动。为此,要优化阅读教学结构,就必须唤醒学生的自主意识,为他们提供足够的自主读书、独立探究的机会,让他们在阅读实践中学会阅读。下面。

低段美术教学中的“图画游戏”

小学低年级美术教学,除了教给学生必术基础知识和技能技法外,更重要的是培养美术时兴趣,如何使二者有机的结合起来,是术教师首要解决的问题。根据儿童好奇好动和喜爱游戏的心理,教师应适时地把“

课堂文化的培育与创生

一、重视课堂文化,整体提升学校文化的品质在当下学校文化建设的语境中,出现频率较高的词汇是"环境文化""精神文化""制度文化""行为文化",而较下位的课堂文化则较少被提及。尽管如此,课堂文化建设依然实质性地存在并进行着。比如,长期以来,基于素质教育追求的课堂教学研究与实践,就具有文化建设的意义。尤其是十多年前的基础教育课程改革,以课堂为主阵地,以教育教学观念更新、行为改变、评价探索为基本路径。

自我完善、自我激励、自我教育、自我管理——班级管理新法则

在孩子成长的道路上，优秀的习惯就好像一个梯子，让孩子能够更上一层楼。小学生模仿能力强，正确的人生观、价值观尚待形成，此时正是培养良好习惯的最佳时期。我从“四个自我”（自我完善、自我激励、自我教育、自我管理）人手，展开班级管理。

汽车方向盘转动指示器

选题的确定和基本思路有不少初学汽车驾驶的人在操作时都搞不清楚方向盘转动的圈数和角度,有些人只能将头伸出窗外看前轮转向,或向旁边的人询问才能知道自己方向盘转过的角度。我通过仔细观察发现,驾校教师在教学员倒车入库时说的操作术语,比如方向盘＂左打死＂＂右打死＂＂左半圈＂＂右一圈＂等等真挺复杂的,

让数学课堂充满活力

《数学课程标准》提出了要对学生培养数学兴趣的要求;提出了“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心.使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.”在多年的教学实践中,我们也深切体会到使学生对数学产生兴趣是教学取得成功的关键.只有激发出学生的学习兴趣,调动起了他们的积极性,课堂才会充满活力.

浅谈如何培养学生自主学习的能力

“未来的文盲不是目不识丁的人．而是不知道如何学习的人”。教会学生学习．是经济时代和学习化社会教育的根本任务之一．而培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段．也是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段．更是新课程改革的精神和要求。学生是学习的主体，不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生．要善于激发和调动学生的学习积极性．要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，充分地调动学生积极主动学习．由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”。近几年来，我县大力倡导“学案导学”，进行“小组合作”教改实验．开展在课堂中指导培养学生自主学习能力的研究。下面．我就谈谈几年来的教学心得与大家共勉。

“为创新而教”

教师要“为创新而教”，要善于诱发学生的创新动机，培养学生的创新精神，激发学生的创新潜能。

“高效”其实很简单

新课程改革背景下，如何打造高效小学数学课堂成为人们最为关注的话题。“高效”对教师来说是一种机遇，也是一种挑战。

新课改模式下的语文阅读教学方法初探

当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力,应该引起人们的不断重视。

论朱自清散文的时代语言艺术成就

朱自清散文的语言艺术成就显著，其艺术化的口语技巧、生动传神的字句修辞技艺及朴质清幽的语言风格，都深深地刻上了过渡文学的时代烙印。

汽车方向盘转动指示器

最近我们陪爸妈到驾校学开车，发现有不少初学汽车驾驶的人在操作时都搞不清楚方向盘转动的圈数和角度，导致车子被刮伤或碰伤。还有很多人因为长期停车时方向盘不回正，导致方向盘位置偏移，加速零件老化或变形，造成安全隐患。于是我们想，要是方向盘在转动后能给驾驶员一个明显的提示，这些问题不就解决了吗？

快乐源于心

以传统的国学智慧来看，快乐源于心。快乐是一种心灵的感受，而不是对身外之物的占有。孔子在《论语》里说：“仁者不忧。”即是说，快乐源于心灵中的仁爱美德。一个人不快乐是因为他没有达到仁者的境界。