小学语文开放性教学策略

课堂教学足素质教育的主渠道，创新精神足素质教育的核心，这就要求教师必须尊重、发挥、完善学生的主体性，从学生实际出发。

浅谈小学生养成教育的培养

英国教育学家洛克说过：“我们幼小的时候，所受的影响，哪怕是极小，小到无法察觉出来，但对日后都有极其深远的作用，如江河的源头一样，水性至柔，一丁点的人力就可以使其方向发生根本性的改变。正因为从源头的一丁点引导，河流便有了不同的流向，最后流到十分遥远的地方”。教育工作是塑造人的灵魂,我们的每一项工作如果能让哪怕是一个学生有一点点进步,都是我们的成功。

探究性学习在小学数学教学中的应用

根据对探究性学习的理解及小学生数学学习的特点,我认为在教学中注重营造探究氛围,明确探究目标,引导独立探究,提倡合作探究,及时进行评价,扩展探究空间,能促进学生积极思维,提高课堂教学活动的有效性。

例谈初中物理试卷讲评方法创新

在初中物理教学中，试卷测试是教学过程中必不可少的，其目的是反馈教学情况，让学生了解自己的知识水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识体系和思维体系，提高分析和解决问题的能力。因此，试题讲评课是物理教学的重要环节，也是一门艺术。一堂好的试题讲评课能够达到查漏补缺、开阔思路和提升学生能力的效果。上好试题讲评课，对于提高教学质量、高效率培养人材具有决定性意义。而一堂随心所欲的试题讲评课只会令学生昏昏欲睡。如何才能使试题讲评课达到最佳效果呢？下面我就从自己的一些教学心得体会来谈谈怎么上好初中物理试题讲评课，以求抛砖引玉。

提高语文课堂提问的实效性

“提问”是最古老、也是使用最普遍的教学技能。它是古希腊教育家苏格拉底著名的“产婆术”之核心，义是全肚界每一个教师都经常使用的教学方法。因此，教师要重视设计课堂提问，那么教师设计课堂提问有哪些要注意的地方呢？

探究多媒体技术在初中历史教学中的应用

中国灿烂辉煌的五千年文明历史薪火相传,无论时间过去多久,我们都会将中国悠久的历史传承下去.而教育就是一条非常有效的传承中华文化的途径,能将文明通过课本传递给学生,增添学生的民族自豪感和责任心.

浅谈初中语文教学方法

教学方法的正确使用是教学活动高效完成的保证,在初中语文教学中,教师要选择良好的教学方法,从而提高教学的质量.教师在初中语文教学中,要转变单一的教学方法,将多种教学方法相结合,将培养学生的学习兴趣作为一个重要的教学任务去实行.让学生把课内、课外的知识结合起来,丰富自身的知识储备.让学生从学会知识向学会学习转变.从而培养全面发展的中学生.

浅谈农村学校初中音乐教学有效性策略

初中音乐教学的有效性,主要体现在学生在课堂学习中是否取得一定的进步。在初中音乐的教学过程中,只有深入研究教材、设计合理的教学环节,再加上时刻关注学生在课堂上对知识的接受情况,才能提高音乐课堂的有效性。为了提高教学质量,需要让学生对课堂知识深入理解并加以运用,为了做到这一点,在实际音乐课堂中,教师需要正确认识教学目标,将其落到实处。

创设教学情境让语文课堂更有滋味

创设课堂情境，能够把学生引入到身临其境的环境中去，引导学生在体验中学习，促进情感与态度的发展，激发学生学习的内在需要，从而有效地避免教学中只重视知识技能而不重视学生人文素养的培养，教学中的情境必须是合理而有效的，它应该符合学情，能够唤醒学生的认知系统，学生才能积极参与和融入情境，达到更好的教学效果。

初中数学学习兴趣的培养

"老师的问题,想一下就会,不过我就不愿去想。"这是一位学生在数学观摩课后对笔者问题的回答。"想一下就会"说明学生的智力很好;而"我就不愿去想"深深地震撼着我的心,这说明学生缺乏学习的积极主动性,缺乏学习兴趣。现代心理学研究表明:学习兴趣是一个非智力因素的问题,它能激发和引导人们的思想和意志,从而努力去探索某种事物的真正内涵,直接促进其智力发挥和学习兴趣及效率的提高,那么,在数学教学中,教师应如何根据学生的认知规律充分调动学生的兴趣呢?笔者认为: