浅谈农村留守儿童的教育问题及应对策略

随着我国改革开放的不断深入．在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。在我国广大农村中出现一个新的群体——留守儿童。“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区。孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290万人。而且这个数字还有上升趋势。因此．留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注。但是留守儿童的教育问题仍然是当今社会值得关注的一个重要课题。笔者仅以保华乡为例，就留守儿童存在的教育问题进行了走访和调查，并对留守儿童教育问题谈一些初浅的看法。

浅谈学困生的成因及转化策略

新课程标准提出了"面向全体学生"的课程理念,关注学困生成长是每位教师义不容辞的义务,找准学困生形成的成因,有的放矢、建构转化学困生的有效策略是新课程面临的重要课题,我结合多年教学实践,粗浅地谈谈个人看法。

如何使初中数学课堂教学效果最优化

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆．动手操作、自主探索和合作交流j 学生学习数学的重要方式，因此．初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、

浅谈导学案与课堂教学

随着素质教育的全面推进,学生自主学习成为一种教学常态，于是导学案成为教师指导学生学习的课堂教学模式，为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。如何更好地使用导学案,将其与课堂教学有机结合呢？我经过一段时间的探索与实践,认为可以从以下几方面入手。

我的班级管理点滴

一个班级由几十名学生组成,要培养好这些学生,就必须调动学生的思想积极性,充分发挥他们的聪明才智,充分挖掘他们的内在潜力,优化他们的成长环境,培养他们各方面的能力,使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的,必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任,作出长期的努力和实践,通过切实有效的班级管理,才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。

地理比较法在初中地理教学中的应用研究

中学地理中的许多知识带有一定的抽象性,要想取得良好的教学效果,使学生更深刻地理解知识,就要采用一些有效的教学方法,本文讲主要对比较法进行探讨,研究其在地理教学中的作用和具体应用。