幼儿园环保教育初探

生态环境保护是一项长期工程,需要全社会持续性的努力,作为幼儿教育工作者,要时刻牢记自己的使命,在日常的教育教学工作中,采取行之有效的教育教学方法,在幼儿幼小的心灵里种下保护环境的种子,让孩子环保理念内化于心,外化于行,自觉地争当环保小卫士,用自觉的行动保护绿水青山和美好家园,从小为实现中华民族的伟大复兴中国梦而努力。

浅谈有效实施幼儿园安全教育

将安全教育与幼儿园的保教工作有机结合起来,寓安全教育于幼儿一日生活细节中,并更多地与生活 相结合,做到寓教于乐,让幼儿了解、学会一些安全防护措施,让儿童在玩中自己去体会什么是安全,逐渐形成一种安 全意识,以及应对危险的能力等,是实施幼儿园安全教育的有效策略.

如何对幼儿进行品德教育

幼儿教育是教育的基础,幼儿园是幼儿启蒙教育的主要机构,如何培养幼儿从小就形成良好的思想品德,是幼儿 教育工作者义不容辞的责任.

狡辩,应以矫正

与学生谈话,时常遇到这样的学生,犯错后不愿直面错误,找一些貌似正当的理由掩饰其不正当的言行。其实他们内心非常清楚错误所在,但却用狡辩的方式为自己开脱。言下之意——老师,别过分较真了,不必无事找事,拿我开涮。这使得主动解决问题的老师变得很是被动。

走园本教研之路 促幼师专业成长

幼儿教师的专业成长是当前幼儿教育完善与发展的关键性问题,也直接影响到幼儿园课程改革的质量。本文立足于促进和提高幼儿教师专业成长的理论,分析了影响幼儿教师专业成长的因素,最后探讨园本教研促进和提高幼儿教师专业成长的有效策略,以期实现对理论研究者专业成长的反哺作用。

“疫”线上的云陪伴

2020年春,新冠疫情阻挡了孩子们归园的脚步,延长的假期成了家长和孩子们难得的亲子时光,“爱我你就陪陪我,爱我你就抱抱我……”假期满足了孩子们有爸爸妈妈陪伴的心愿。但如何让居家隔离的朝夕相伴成为孩子成长路上有意义的亲子陪伴,结合省级课题《“互联网+”背景下家园合作培养幼儿良好习惯的实践研究》,幼儿园和老师们精心设计和组织了一系列的“停课不停爱”家园共育活动。

变无意阅读为有意阅读——混龄教育中,幼儿体验式绘本阅读探究

在幼儿教学中,绘本是一种常见读物,包含绘画和文字,符合幼儿的认知习惯,部分幼儿认知能力差,身心发展不平衡,理解能力弱。教师可以在绘本阅读中采用体验式教学方法,让幼儿在体验中阅读,理解感悟、实践探索、丰富感知、刺激感官,多方面了解绘本内涵。教师要以幼儿为中心,激发幼儿的自主意识,让幼儿科学分析各种不同的情感,学会接纳自己的认知和情绪,培养兴趣,将早期的无意识阅读转变为有意识阅读,提高阅读能力。本文浅谈混龄教育中幼儿体验式绘本阅读,旨在为幼儿阅读教学提供指导。

教育公平应从幼儿抓起

幼教是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起源阶段,理应是义务教育的基础。然而,现实中的幼儿园主要由大型企事业单位、院校和民办等组成,教学方法五花八门,教育质量参差不均,收费标准高低不等,办园设施和水平良莠不齐。公办幼儿园少,私立幼儿园费用高,入园难和收费贵一直是社会的焦点、难点与热点。应该说学前教育是一种社会公益事业,是一个准公共产品。能够享受、接受学前教育。