小议语文教师对教材的处理

新课改要求语文教师要有大语文教学观，要会根据学生特点和实际灵活处理语文教材。那么，语文教师应该怎样处理教材呢？近几年来，笔者一直大胆实践，收益很大，感受良多，愿与大家分享。

奶奶的团子

奶奶做的团子,个大,味美,皮儿厚,馅儿也丰富。小时候,只要我远远的看着,即使是没有做熟的,也会让我忍不住流下三尺长的口水,因为嘴馋,团子也就成了我少不了的宝贝,而奶奶便成了我最亲的人。我的家离奶奶的家算是远的,每次去奶奶家,得转好几趟车才能到。一路上的颠簸,使得我的胃里像是在翻江倒海,让人难受。可心中总是挂念着奶奶慈祥的面容和香喷喷的、圆鼓鼓的大团子。忆起小时候每每下了车,第一个见到的总是老态龙钟的奶奶:或是一脸焦急地踱着步子,或是呆坐在木椅上不时地望着对面的车站台。一见了我,便眼睛都有神了,总会欣喜地跑过来。

华山游

东方的云朵被太阳公公染得殷红殷红的,薄雾被阳光驱散,视野也变得清晰了:一排连绵起伏的山峰耸立在我眼前,没错,这就是五岳之首——华山。带着激动的心情,我坐着索道慢慢地升向北峰,这华山可真会戏弄人,光是最低的北峰就有两千多米,谁敢往下看啊?

桃花三月

三月的流水向下 桃花节节朝上 花蕾里没藏下一声惊雷 湿淋淋的只把红晕 写上脸颊

老街·古巷

老街 青石板上 晾着太阳的光 昨天的影子 早巳爬上了墙