初中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养

当前,社会的发展也对人才提出了新的要求。因此,在初中英语教学过程中,加强学生跨文化交际意识的培养对学生的未来发展和进步非常有帮助。初中英语教师需要思考如何有效地培养学生的跨文化交际意识,提高初中英语教学的实际效率。本文将讨论初中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养。

实验教师的C_3H_3素养

我国著名化学家卢嘉锡曾把科学的素质归纳为C3H3“三元素”，即Clear Head（清醒的头脑），Clever Hands（灵巧的双手），Clean Habit（洁净的习惯）。这“三元素”正是我们在当前新课改浪潮中培养学生科学素质的基本要求，也是我们实验教师应该具备的科学素养。

作文当奏出真实之音

新学期,新班级,新学生,新课堂,我布置学生写一篇《暑假趣事》的作文。三十分钟后,我走下讲台巡视,看看学生的写作情况。一个学生写了两行文字,字迹潦草,草稿上画了两幅图画——一幅画的孙悟空,一幅画的猪八戒。孙悟空的脸用红笔描得鲜红,猪八戒的嘴巴被黑笔描得又粗又长,且翘起老高——倒是画得形象生动,可谓惟妙惟肖。一个学生写了"暑假趣事"四个字,那个"趣"字画了一个大大的"×",余下,全是空白。

永远的鼓励

钟仲交先生是我高二的数学老师,那时他担任岳阳县渭洞区高中的教导主任。早在高一时我就听同学们谈论,钟仲交是位博学、善教的优秀教师。到先生直接引领我游走于数学迷宫时,我更真切地感受到了先生的谦谦君子风度。先生很文静,一身灰布中山装,洗去了本色却很干净,风纪扣扣得一丝不苟,头发梳得整整齐齐,脸很消瘦。一站到讲台上,他就用温柔的话语和各种数学符号演绎他那独具一格的教学方式。

给物理教学添点“语文味”

目前，在中学生中流传着这样一句话——“代数繁，几何难，物理难于上青天”，形象地说明了学生对物理学习的态度。学生难学、教师难教已成为物理教学中的一种普遍现象。为了让学生学好物理，笔者在物理教学中给知识添加了点“语文味”，教学效果还不错。

笨石巧事

麻石头是笨拙的，有棱有角，无规无则。一块块颜色驳杂、纹路粗犷的麻石头憨厚、沉默得如一位位寡言少语的粗糙男人。可就是这么一块块丑陋的石头，经工匠们的巧手一摆弄，凑在一起组合出的却是一道道亮丽的风景。到张谷英古村来，你会看到，麻石砌的石坳苍凉沉郁，