基于核心素养下的小学语文古诗词教学探究

在当前教育时代背景下,古诗词教学的方式与内容往往与教育体系改革发展方向存在一定的偏差,需要语文教师在实际教学工作中及时进行反思和研究,实现小学生语文学科素养水平的提升。所以,教师必须要站在核心素养的高度下,探寻有效的方法,找寻恰当的契机,深化教学,让学生既可以掌握古诗词所表达的思想和内容,还能透过古诗词与作者产生情感共鸣,获取更大的突破。

科学衔接幼小 实现自然过渡

小学是幼小衔接的双主体之一,帮助新生顺利适应小学生活是小学一年级重要的教育任务。本文根据学校实践从四个方面进行探索与总结:开展活动降低入学焦虑、优化教学减缓学习坡度、建设课程激发学习兴趣、协同家校园共商共建共育,希望为后续相关研究与实践提供参考借鉴。

让小学数学绽放生活之美

《义务教育数学课程标准（2011年版）》更多地强调了学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中，我们应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。

浅谈小学班主任应当如何管理班级

班级是一个学校的基本单位,班主任是学校的最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说,带一个班并不是一件难事,但要带好一个班可能就需要很多的技巧。几年来,我针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和挖掘优点为突破口,开展系列教育活动,收到显著成效。

小学课堂教学中的有效性提升措施

在越来越重视素质教育的今天，小学英语教育在小学教育中正在占有越来越重要的地位。小学英语教育是小学教育中的难点，也是全面提升小学生综合素质的工作着力点。小学生学好英语可以锻炼其语言表达能力还可以培养其探索精神。因此优化小学英语教学措施，提升英语教学有效性是需要引起所有小学教育工作者的重视的。

浅析小学数学生活化教学

小学生习惯于形象思维,然而数学却是以抽象思维为主,因此,对于小学生来说,采用生活化教学的方式,能够有助于提升学习数学的兴趣,加深学习体验;并且能够培养小学生的数学文化素质,让他们能够用学到的数学知识去尝试解答现实中遇到的数学问题.生活化教学,是提升小学数学教学效率的有效教学手段.

浅谈小学语文教学如何培养学生的阅读能力

小学语文教学的传统观念不重视小学语文阅读教学，但现在基于语文阅读的教学模式正在在逐渐形成并不断完善。新的阅读教学模式为小学生语文阅读能力的培养提供了良好的发展基础。因此，研究在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力具有重要的现实意义。同时，提出相应的对策，将有助于提高小学生的语文阅读素养。

浅析小学语文教学中师生互动的有效利用

语文教学在小学教育中发挥着重要作用,在继续教育改革的背景下,语文教学受到了更多的重视。师生互动是语文教学中不可或缺的环节,科学有效的师生互动有助于建立良好的师生关系,也有利于提高教学效率。本文结合作者的教学经验,探讨了师生互动在小学语文教学中的有效运用。

教育游戏对小学数学课堂教学有效性的影响

随着新课改的不断推行,我国的教育行业发生了巨大的变化,教师不断根据新课改规定的教学目标,逐步改变目前的教学方式,同时小学阶段是学生建立思维模式的重要时期,也是提升综合能力的关键阶段,所以教学方法的选用是非常重要的,那么对于小学数学教师而言,能够运用创新的教学方法来吸引学生学习的兴趣,也是目前小学数学教师需要提升的方面之一,本文就对目前小学数学的教育游戏教学法进行探究。

以多样化体验完善小学音乐器乐教学

随着教育的不断改革,器乐作为音乐表现形式的重要组成部分,在大批一线教师不断的研究与实践中,充分证明了器乐进课堂是改变传统教学观念的必由之路,器乐进课堂在音乐教育中发挥着极其重要的作用,有利于帮助学生开发智力,提高学习兴趣,提高学生的识谱能力等。美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域,在这一领域内,它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性。

关于提高小学数学教育效率的策略研究

近年来,随着我国教育体制改革发展和推广进程的日益加深,小学阶段的数学课堂教学质量和教学效率在不断提高,这在很大程度上增强数学课堂综合教学效果,对于促进小学生综合素养发展而言具有非常重要的意义。这篇文章就针对当前我国小学数学教学现状提出有效提高课堂效率的有效策略,以促进小学数学教学体制的创新和完善。

浅谈如何实现小学音乐趣味教学

兴趣是小学生进行音乐学习的动力,主动的探究学习能让他们从音乐中获得美的感受。在小学音乐教学中,教师要创设趣味性的教学课堂,激发学生的学习主动性,让他们在丰富的音乐学习形式中进行积极思考和分析,加深对音乐的体验,促进他们音乐综合能力的发展,实现高效的课堂教学。

数学教育中学生核心素养的培养

在小学的学习课程中,数学是一门极其重要的学科,数学教育对一个人的发展起着至关重要的作用.对小学阶段的数学教育提出了对学生核心素养的培养要求,伴随着教育工作者对核心素养的研究越来越深入,对小学生核心素养的培养取得了明显的研究成果.我们既要了解核心素养的内涵和核心,又要重视在小学数学教学过程中如何加强对学生核心素养的培养.

有事请留言

"老师,我真的很不懂,大人为什么结了婚,又要离婚呢?我觉得他们很虚伪。我从小和爷爷奶奶生活在一起,自从父母离婚,我就再也没有了父母的爱,活泼快乐的我变得内向了。连父母都不要我,我有什么值得快乐的理由呢?"我的情绪很复杂,确切地说是伤心更多一些。王刚是班上的班长,平时嗓门大,性格明朗大气,喜欢帮助别人,但他的留言让我无法不想象他哭红的眼睛。

有事请留言

一老师,我真的很不懂,大人为什么结了婚,又要离婚呢?我觉得他们很虚伪。我从小就和爷爷奶奶生活在一起,自从他们离婚,我就再没有了父母的爱,为什么呢?我就从活泼快乐的自己变得内向了,连父母都不要我,我有什么快乐的理由呢?

做一个春种秋收的“农民”

夜深了,滴答的雨声有节奏地敲打着玻璃窗,我的思绪平和而宁静。我喜欢这样的雨夜。当橘黄的灯光弥漫整个房间,无尽的温暖与踏实将我团团围住的时候,与孩子们在一起的点点滴滴——他们俏皮的文字、纯真的童心、无厘头的嬉闹……就像那淅淅沥沥的雨滴。

放下师道尊严多一份鼓励

从教十多年了,我最理想的教书境界就是,自己在台上神采飞扬的演讲,学生用崇拜的眼神望着你,悉心聆听。在这种崇拜中我觉得受到了学生最大的尊重,获得最大的满足和认可。那天我上语文《吆喝》这篇课文,文章描绘了老北京街头巷尾的吆喝声,甚是有趣。我准备了一盒朗读磁带,简洁的导入后,我播放课文朗读带,让学生听录音对课文内容有个初步的了解。

让孩子的心灵在阅读中飞扬

小学阶段的语文学习是学生整个学习过程中一个最基础,也是最重要的部分,这个阶段的语文学习质量直接影响学生日后各个阶段的学习和生活。而阅读教学作为小学语文教学的基本环节――识字的主要途径,培养学生的良好阅读习惯和能力,对于学生未来的发展也是意义重大的。因此,在小学语文教学中,如何科学有效地进行阅读教学,已然成为当下每一位语文教师努力的方向和目标。

浅谈小学英语学习积极情感的培养

近些年来,我国的发展水平越来越迅速,教育教学的发展也有了很大的改善.在小学英语教学中,情感教育是基础,即在英语教学中,教师要充分融入自身情感,通过自己的感情与带动、感动学生、鼓励与教育学生,充分发挥小学生情感因素的积极作用,帮助学生更好地学习成长.由此可见,小学英语教学中的情感教育,需要以科学合理的英语知识为主体,以和谐融洽的师生关系为基础,以轻松愉快的课堂氛围为契机,引导学生充分感受英语的魅力,让学生在英语学习过程中产生喜爱、愉快、满足等美好情感,从而实现对学生英语学习兴趣的有效培养与英语学习兴趣的充分调动,让学生获得知识、技能与情感的全面发展.下面就小学英语教学中的情感教育做具体剖析.