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题名高中音乐课堂有效教学策略探究
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作者
高兴
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机构
岳阳市华容一中
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第8期00003-00003,共1页
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文摘
音乐作为高中教学科目中的重要组成科目,对于培养学生的音乐视听能力、音乐鉴赏能力等有着不可替代的作用,音乐教师要积极提升对音乐学科的重视程度,以敢为人先的精神积极创新教学方法、教学策略,提升音乐课堂的教学效率和教学质量,为学生较好的学习和掌握音乐知识技能奠定坚实的基础。本文将就高中音乐课堂有效教学策略进行研究和探讨。
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关键词
高中音乐
课堂教学
策略
探究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名情景教学法在高中英语阅读教学中的应用
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作者
杨丽
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机构
湖南省岳阳市华容一中
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出处
《学生·家长·社会》
2021年第7期271-271,共1页
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文摘
阅读教学是英语教学的重要组成部分。目前英语阅读教学中存在一些问题,教师通过注重理论知识的讲解,而忽略了语言环境的创建。根据建构主义的理论研究,教育界提出了采用情景教学法指导阅读教学的方式。情景教学法是基于教学内容创建一种语言环境,可以调动学生的学习热情,从而提高教学质量。因此,本文探讨了情景教学法在高中英语阅读教学应用的对策,仅供参考。
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关键词
高中英语
阅读教学
情景教学法
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分类号
C
[社会学]
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题名都是“有界性”惹的祸——求值域与最值错解例析
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作者
陈枫
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机构
岳阳市华容一中
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出处
《中学生百科(高中语数外)》
2009年第4期42-45,共4页
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文摘
正、余弦函数的有界性在三角解题中起着至关重要的作用,特别在求值域与最值中更为突出.同学们在解题时,由于忽视了正、余弦函数的有界性,常常出现各种各样的错误,本文针对同学们易错之处举例解析如下:
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关键词
有界性
错解例析
最值
值域
余弦函数
解题
同学
三角
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O177.3
[理学—基础数学]
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题名七招破解指数幂大小
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作者
刘婷
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机构
岳阳市华容一中
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出处
《中学生百科(高中语数外)》
2009年第1期30-32,共3页
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文摘
对于数,通常我们要比较大小,同样,对于指数幂形式的数我们也要比较大小,很多时候,因幂的底数或指数不相同,不能直接利用函数的单调性进行比较.如何解决指数幂的数的大小呢?下面举例说明.
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关键词
幂大小
比较大小
举例说明
指数幂
单调性
底数
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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