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三角形塞瓦线的一个性质及应用 被引量:1
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作者 李国良 《中学数学(高中版)》 2013年第4期21-24,共4页
定义:连结三角形的顶点与对边及其延长线上任意一点(非端点)的线段,称为过该顶点或某边上的一条塞瓦线.关于塞瓦线的研究,已有著名的塞瓦(Ceva)定理和斯蒂瓦特(M.stewart)定理,本文从不同的角度揭示塞瓦线的另外一种性质,... 定义:连结三角形的顶点与对边及其延长线上任意一点(非端点)的线段,称为过该顶点或某边上的一条塞瓦线.关于塞瓦线的研究,已有著名的塞瓦(Ceva)定理和斯蒂瓦特(M.stewart)定理,本文从不同的角度揭示塞瓦线的另外一种性质,斗胆抛砖,以飨读者. 展开更多
关键词 三角形 性质 应用 延长线 顶点 定理 线段
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不可忽视“校内流失”现象
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作者 蔡克义 《湖南教育(上旬)(A)》 1999年第13期14-14,共1页
关键词 “普九”工作 受教育权力 保障措施 普及九年义务教育 教学方法 控流工作 普遍提高 后进生 后续行为 发展观念
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深化课改 努力前行
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作者 彭海泉 《湖南教育(中旬)(B)》 2021年第9期1-1,共1页
近年来,岳阳市君山区顺应时代潮流,扎根乡土大地,立足区情、学情、校情,强力推进教育改革,潜心打造高效课堂,立德树人,走出了一条适合自身发展的育人之路,书写了人民满意的时代答卷。立足区情,把准方向。育人的根本在于立德。我们紧紧... 近年来,岳阳市君山区顺应时代潮流,扎根乡土大地,立足区情、学情、校情,强力推进教育改革,潜心打造高效课堂,立德树人,走出了一条适合自身发展的育人之路,书写了人民满意的时代答卷。立足区情,把准方向。育人的根本在于立德。我们紧紧围绕这一宗旨,坚持以人为本,努力践行"育人先育志,成才先成人"的办学理念。这些年,区委区政府始终坚持教育优先发展战略,积极营造"党以重教为先,政以兴教为本,民以尊教为荣. 展开更多
关键词 立德树人 办学理念 打造高效课堂 校情 君山区 学情 深化课改 人民满意
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校本研修重心下移势在必行
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作者 蔡国兴 《基础教育课程》 2011年第12期44-44,共1页
未来十年,校本研修重心下移势在必行。学生、教师和学校存在和出现的问题是校本研修的起点,人人是问题的提出(发现)者,又是研修者,人人可参与研究。评价校本研修以”研讨是否开放”为导向,倡导人人开口说话,把缺失的话语权和自... 未来十年,校本研修重心下移势在必行。学生、教师和学校存在和出现的问题是校本研修的起点,人人是问题的提出(发现)者,又是研修者,人人可参与研究。评价校本研修以”研讨是否开放”为导向,倡导人人开口说话,把缺失的话语权和自主权还给教师,培养教师“乐学”、”向学”的意识。在教研组、年级组、备课组等不同层面.构建多元的学习型组织。 展开更多
关键词 校本研修 重心 学习型组织 “乐学” 教师 自主权 话语权 教研组
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馨香永忆
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作者 蔡国兴 《基础教育课程》 2012年第5期78-78,共1页
老师走了,留下的是无尽的思念,那一缕馨香,也将永留在我的记忆深处。——题记 肖志军老师走了!乍听这一消息,我手中的茶杯不觉抖落在地。作为最挚爱她的学生,我却来不及送她最后一程,不觉长叹一声,任愧疚的泪水慢慢浸湿眼角……肖老师... 老师走了,留下的是无尽的思念,那一缕馨香,也将永留在我的记忆深处。——题记 肖志军老师走了!乍听这一消息,我手中的茶杯不觉抖落在地。作为最挚爱她的学生,我却来不及送她最后一程,不觉长叹一声,任愧疚的泪水慢慢浸湿眼角……肖老师是我这辈子最值得尊敬、最不能忘怀的老师!记得那年,我才四岁半,和哥哥跟着爷爷在农村生活。那年冬天特别冷,小小的我躺在冰冷的地上,粘着地上的湿气竞睡了过去。 展开更多
关键词 农村生活 老师 题记 学生 最值
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紧绷学校食品安全弦 劲射部门联合监管箭
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作者 杨嘉勇 任帅国 《中国食品》 2014年第11期24-25,共2页
一、 提高认识、加强领导,构建学校食品安全监管网络 学生是祖国的未来,因此,学校的食品安全重于泰山。为了把学校食品安全工作抓好,君山区区教育局十分重视学校食品安全网络建设,主要措施如下。
关键词 食品安全监管 学校 食品安全工作 网络建设 教育局
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实验教学问题探讨及应对策略
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作者 周厚勇 《中学化学教学参考》 2022年第6期66-68,共3页
一、化学实验中存在的主要问题及原因剖析1.实验条件存局限,缺药少器一课难开农村中学班额少,化学教师少,没有专职实验员,学生实验开展很少。城区学校班额多,班级多,但一般一所学校只有一间"化学实验室",同时不少学校也没有... 一、化学实验中存在的主要问题及原因剖析1.实验条件存局限,缺药少器一课难开农村中学班额少,化学教师少,没有专职实验员,学生实验开展很少。城区学校班额多,班级多,但一般一所学校只有一间"化学实验室",同时不少学校也没有配备专职实验员,学生实验按年级按班级轮班做,开出率不足。不少学校实验室由于缺乏维护,实验条件保障不到位,如有些学校水龙头无水、废水处理池荒废,实验室排风通气系统不畅。一些学校及上级相应主管部门为“省去”危化品采购和管理的“麻烦手续”,在危化品管制清单之列的药品与仪器一律不采购,造成学校缺药少器,给实验教学造成了很大困难。 展开更多
关键词 学校实验室 开出率 班额 城区学校 化学实验室 危化品 化学教师 应对策略
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