洛仑兹力的演示方法

洛仑兹力是磁场对于运动电荷的作用力，一般学校都没有洛仑兹力演示仪，在讲这部分内容时，老师就在黑板上画个图讲一讲，学生往往是半信半疑。要使学生很快地接受和掌握洛仑兹力的有关知识，老师做好演示实验是很重要的一个环节。笔者经过反复实验，设计了一种理化结合的方法，能够较好的演示洛仑兹力，现介绍如下。

一种演示洛仑兹力的简易方法

洛仑兹力是磁场对于运动电荷的作用力，一般学校都没有洛仑兹力演示仪，在讲这部分内容时，老师就在黑板上画个图讲一讲，学生往往是半信半疑。要使学生很快地接受和掌握洛仑兹力的有关知识，老师做好演示实验是很重要的一个环节。笔者经过反复实验。设计了一种理化结合的方法，能够较好的演示洛仑兹力，现介绍如下。

浅论普通高中的办学困境及对策

当前普通高中办学困难的原因来自内外两方面,笔者结合自身学校情况初步探索出普通高中走出困境的途径与方法:树特色,创品牌,走“集约经营”、合作办学道路;抓质量,树形象,逐步提高办学品位,扩大学校影响。

谈高中物理课堂中如何选择探究点

本文主要阐述教师在课堂教学设计中如何找到有效探究点,以培养学生探究能力,实现物理课堂教学目标。本文从教材编排、教材图片、练习、重要知识和方法的学习以及实验教学五个方面来具体说明如何选择探究点的基本思路,以供同行参考。

地理试题命制中有效降低试题难度的方法——以2011年湖南省普通高中学业水平考试地理试题为例

2011年，湖南省教育厅对普通高中学业水平考试试题命制的一个基本要求是：试题整卷难度保持相对稳定，难度系数不得低于前两年（2009年和2010年的难度系数均为0．89）。设计难度系数接近0．9的超低难度创新试题，对命题者来说无疑是一个挑战。为了命制出好的试题，控制好整卷难度，命题者在研究了前两年试题和实际考试成绩的基础上，就如何降低试题难度做了大量的努力。统计结果表明，2011年试卷难度系数为0．91，达到了预期的效果。