小学语文教材选编应体现对中国古典名著的尊重——以“武松打虎”为例

在小学语文教学中,古典文学名著的阅读对中国传统文化的传承有着重要的作用。中国古典文学名著经过长时间的考验,历久弥新,一直散发着独特艺术魅力。为了让学生从小就了解我们中华传统文化,了解汉语言文学的优美,学习中国古典名著应该是最佳的选择。在我们的小学语文课本里就选编了许多中国古典文学名著。局限于小学各个年龄层次的缘故,大多以改编版、缩写版居多。

“用字母表示数”教学与思考

用字母表示数是新人教版数学教材五年级上册的内容,是学生学习解方程进而学习代数的开始。要帮助学生实现从具体、真实的数字向抽象的字母的认知转变,养成抽象意识和符号意识,一节课是远远不够的。那么,用字母表示数的起始课需要让孩子有什么样的体会呢？我在教学这个内容时进行了以下的尝试。

中华传统文化走进语文综合性学习课堂——以中华传统节日端午节为例

让传统文化走进语文综合性学习课堂,有利于促进教和学方式的转变,可以让学生在自主活动中全面提高语文核心素养,更是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。本文通过提出问题,阐述语文综合性学习教育现状后提出让中华传统文化走进语文综合性学习课堂的有效措施。

苍蝇拍上的秘密

热辣辣的太阳炙烤着大地,空气中涌动着一股热浪,让人心情十分烦躁。我正在思考着一道数学题,几只苍蝇在我身边飞来飞去。

枇杷

放学回家，我看见桌上有个袋子，里面装满了东西。我打开一看，呀，一颗颗枇杷饱满金黄，好像在邀请我品尝呢!我选了一个又大又圆的枇杷，剥开一层薄薄的皮，露出了水汪汪的果肉，咬上一口，又酸又甜的果汁流向了喉咙，真好吃!

爱心苹果

周六下午两点，我们的义卖活动在步行街广场准时开始了。天上一直下着蒙蒙细雨，地上湿漉漉的，往来的人们脚步匆匆，我和伙伴们在人群中走来走去。

读书真快乐

妈妈带我去书店看书。这里的书真多!有小孩看的,有大人看的。它们乖乖地躺在书架上,一动不动地睡觉呢!妈妈给我买了一本《超级飞侠》。一回到家,我就读了起来,遇到不认识的字就向妈妈请教。