一种防触电墙壁插座

我们在看报时看到一则新闻:一位母亲带着一岁多的小孩在餐厅就餐,就在她低头点菜时,小孩的手摸到了插座,当即被电击伤。这可真是让人揪心啊!其实,不仅是婴幼儿,我们小学生也喜欢东摸西碰。尤其是插座,家长越是叮嘱不要触碰,我们越是好奇。

苹果会沉入水底吗——对人教版小学数学第十册“容积和容积单位”的质疑

以下是人教版小学数学第十册54页第7题：一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2dm，向容器中倒入5．5L水，再把一个苹果放入水中．这时量得容器内的水深是15cm,这个苹果的体积是多少？

中小学数字化校园建设的几点思考

教育信息化是当今教育改革与发展的制高点。数字化校园作为实施教育信息化的重要解决方案之一，得到了教育界越来越多的认同和青睐，有利于实现信息技术与校园人文环境、信息技术应用与学校管理的全面融合。本文简述了数字化校园建设的价值需求、主要问题，提出了具体的策略建议，以期为推进中小学数字化校园建设抛砖引玉。

实践真知——探究小学数学学生解题能力培养的方法

小学阶段的数学学习,对学生成长十分重要。其中解题能力关系到了学生数学知识的综合运用,学生成绩的好坏直接体现在解题能力上。解题能力是学生数学学科成绩水平的指标,同时数学解题能力还关系到学生数学思维能力的水平。所以我们要重视学生解题能力的培养,帮助学生学好数学。

探讨小学高年级语文作文教学的评价

伴随着新课标的改革,我国教育对小学语文提出了更高的要求,同时为小学课语文课堂教学带来了新的发展机遇。新课标要求要改变传统的教学方式,在课堂中增加学生的学习兴趣,改变以往课堂中学生是辅导的状况,保证学生在课堂中的主体地位,而作文是小学高年级语文教学中的重点内容,在整体教学中占有很大的比例。字写作的过程中,学生可以尽情发挥自己的想象力,还可以巩固学习的语文知识,锻炼一定的逻辑思维能力。作文评价对学生写作有着至关重要的作用,他可以直接指出学生问题的所在及时作出修改,并且可以找出自己在写作中的长处,将这些长处发扬光大。

建设数字化校园 助推教育信息化

一、数字化校园的含义1.数字化校园的定义。数字化校园以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源到活动的全部数字化。它力求在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。

高效课堂是教育的生命线

教育质量是学校的生命线，然而这根生命线的维系要靠优质的课堂教学。作为教师,神圣的使命就是要积极构建高效课堂，着力提高学校的教育教学质量。

学区内教师专业成长团队建设的观察与思考

学区制起源于美国,强调的是分权制的管理体系。改革开放以后,舶来的学区制概念开始被国内教育界广泛认知并实践。就一个学校而言,教师专业成长团队建设简单方便,易于操作。但对学区而言,教师专业成长团队建设却面临有心无力的局面。究其原因,首先是身份认同的问题。目前,学区制还只是在部分地区推行,大部分教师对学区制还只是被动接受,教师的潜意识还是学校的人,而非学区的人。

“金属热胀冷缩吗”创新实验设计与对比评析

教科版五年级下册科学第二单元第五课“金属热胀冷缩吗”设计了2个实验，即铜球的热胀冷缩实验（实验一）和钢条的热胀冷缩实验（实验二），旨在引导学生了解铜与钢等金属受热膨胀、遇冷回缩的现象．从而认识到金属也具有热胀冷缩的物理性质。

五个教学片段的思考

课例一在“平面图形的认识”教学中，教师让学生动手操作——把所学的立体图形的一个面画下来，旨在让学生具体感知立体与平面的关系，由此抽象出平面，切人教学主题。学生纷纷从学具袋中取出模型来画长方形、正方形、三角形、圆。在活动进行中，有个学生拿出了球的模型，想通过球画出一个圆，因为在学生的思维里，“球就是圆形的”。但面对球的模型的时候，他犯难了，不知道怎么画出圆来，

以美育情 以情治校

学校管理要以丰富学生的情感、健全学生的人格、促进学生的全面发展为主要任务，为此．在实际工作中，我们将德育与审美创造融为一体．做到以美育情、以情治校。

做常变常新的班主任

王国维曾说:"古今之成大事业、大学问者,必定经过三种之境界。"教育工作者亦要有三种境界:第一,把教育当作工作,认真对待;第二,把教育当作事业,甘于奉献;第三,把教育当作艺术,潜心钻研。教育问题因人而异,没有万能钥匙,教育工作者需要在工作过程中不断思考,不断创新。班主任工作尤其如此,只有充分发挥教育智慧,常变常新,班级管理才能得心应手。

守望幸福

熟悉我的老师都知道，我很少发学生的脾气，也很少把学生带到办公室来教育，那我是怎么与学生沟通的呢？笔谈。笔谈让我走进了每个孩子的心里。笔谈是一种行之有效的教育方式。笔谈方便、快捷，有神秘感，适合学生心理特点，学生乐于接受；笔谈全面、客观，有针对性，适合学生的感知规律，学生易于接受。笔谈能使师生心平气和，免去面谈时的尴尬和冲动；笔谈能触及学生的心灵深处，加速学生自我教育从量变到质变的心理过程。

学校文化功能透析

学校文化是整个社会文化中的一个组成部分，是社会文化的亚文化。它在造就和培养社会主义合格建设者和接班人的过程中，有着导向、育人等多种功能。随着社会的不断进步及教育的改革和发展，学校更应充分发挥其文化功能，主要有以下三个方面。

人尽其才方能不倦

每位教师在人格修养、专业水平、工作能力等方面都存在差异。作为管理者，我们要善于发现教师的所长，并做到人尽其才。

从“开放日”看香港的社会教育活动

最近笔者参加了香港两个开放日活动，一个是香港廉政公署开放日，另一个是香港演艺学院开放日。虽然举办者和内容各不相同，但所见、所闻都有共同特点。一、广而告之来香港后，我被这儿的广告宣传所折服。无论是那些闪烁在空中、流光溢彩的霓虹招牌，还是那些流动在身边、日新月异的彩画广告。

香港教育交流走笔

2008年8月，我有幸参与了国家教育部与香港政府联合实施的“内地与香港教师协作交流计划”，经历了一段特殊的心路历程。