切实加强行政效能监察 确保教育事业健康发展——岳阳市岳阳楼区教学仪器设备采购与管理实施行政效能监察

为认真贯彻落实岳楼监发（2005）1号文件关于印发《对区教育局教学仪器设备采购与管理开展行政效能监察实施方案》的通知精神，2006年，湖南省岳阳市岳阳楼区教育技术中心切实加强和规范了教学仪器设备的采购与管理．不断促进依法行政，提高行政效能。

岳阳市举行农村中小学现代远程教育“三种模式”教学应用课堂教学竞赛活动

为了检验农村中小学现代远程教育站点在教育教学中所发挥的功能作用和成效，2006年11月28日——2006年12月1日岳阳市教育局在岳阳楼区站前学校和岳阳市第十二中学举办了全市农村中小学现代远程教育“三种模式”教学应用课堂教学竞赛与展示活动。省教育厅远教办、岳阳市、县、区教育局、远教办、教育技术中心领导和来自全市农村中小学的400多名一线教师、教育技术支持人员和学校管理人员参与和观摩了竞赛活动。

农村中小学现代远程教育应用建模的思考

实施农村中小学现代远程教育工程是“工业反哺农业，城市支持农村”的一项重要举措，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径，是推动农村学校教育教学改革。提高教学质量的重要手段，是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程。研究和探讨农村中小学现代远程教育教学应用模式，有利于丰富和发展教学理论。有利于学校推进素质教育，有利于农村中小学实施课程改革，有利于提高农村中小学教育教学质量。

《信息技术环境下中小学理科实验教学方式和学习方式创新研究》课题研究方案

问题的提出 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力,也是新世纪知识经济时代的重要特征。

解决实验误差难题 提高实验教学效果

实验是帮助学生获取科学知识、提高动手能力的重要途径和方法，而如何使学生在实验操作过程中正确运用“误差”理论，准确合理地选用、使用实验仪器和器材，科学、合理地记录、整理和处理实验数据。并运用有效数字进行有关计算，得出较为正确的结论，是提高实验质量的重要环节。然而，在高中物理实验教学中，部分教师和学生却很少对实验中产生误差的原因进行分析和研究。致使实验结果令人怀疑，师生对实验教学产生了意义障碍。